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5) 돈다이크의 견해
6) 존스와 콘라드의 견해
7) 웩슬러의 견해
8) 녹스의 견해
9) 성인의 학습능력과 학습원리
6, 성인학습자의 Personality : 심리적 학습장애요인
결론: 성인학습의 원리와 교육방법 제안
참고문헌
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사회문제론, 서울: 창지사,
박용순 외 3명(2008), 사회문제론, 서울: 학지사
원석조2003), 사회복지정책론, 파주: 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약물남용의 개념 및 특징
2. 약물남용의 원인
1) 생물학적 원인
2) 심리역동적 원인
3) 사회환
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비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수방법, 교사의 역할 포함)
1. 성숙주의 이론
1) 이론적 배경
2) 교수학습에의 시사점
2. 행동주의 이론
1) 이론적 배경
2) 교수학습에의 시사점
3. 구성주의
1) 이론적 배경
2
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사의 필요성
1) 개인의 자기발견
2) 지역사회 공동체의 약화 방지
3) 사회변동에 따른 새로운 욕구의 발생에 대처
4) 여가선용과 자아실현에 기여
5) 지역사회의 문제해결과 예방
6) 사회적 생산성 강화
7) 사회복지조직 등
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모델형 방송활용 수업 모형
3. 종합형 방송활용 수업 모형
Ⅷ. EBS교육방송의 개선 방향
1. 퇴직금 제도의 개선
2. 간부 비율의 축소
3. 인력구조의 노령화와 과다한 비정규직 문제
4. 사내근로복지기금의 예산 대비 초과 지출
5. 선택과 집
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사를 위한 교육 심리학』
5. 인터넷 참고 : 리나의 교육학 자료실(http://rina98.wo.to)
6. (김충기 외,『교육학 개론』, 동문사, 2002 ) ■ 교수자의 이해
1. 교사의 역할과 자질
가. 교사의 역할
(1) 학교에서의 역할
(2) 사회에서의 역할
나.
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사관계가 중요시 해야 할 분야
1)임금관리론 중시
2)노동시장 중시
3)노동조합법 중시
4)인력관리론 중시
5)조직과 행동과학론 중시
3.노무, 인사, 인간관계, 노사관계의 비교
1)노무관리
2)인사관리
3)인간관계관리
4)노사관계관리
5)
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비교하여 그 규제수준과 내용을 결정하여야 한다고 한다. 그러나 소비자의 안전과 건강에 관련된 규제는 단순하게 비용과 편익만을 계산하여 정할 수는 없을 것이다. 사람의 생명과 신체의 안전은 무엇보다 중요하기 때문이다.
사회의 모든
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사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평
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사회복지사 시험연구회, 사회복지실천론, 사회복지전문출판, 나움의 집, 2008 01. 종결단계
1. 종결단계의 과업
(1) 적절한 종결시기 결정하기
(2) 정서적 반응다루기
(3) 효과의 유지와 강화
(4) 의뢰
(5) 평가
2. 종결의
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