|
모델과 동기강화면접법을 사용하여 상담한 환자로 상담과정 중 변화가 보이기 시작하여 매시간 마다 다양한 과제를 부여하였다. 부여된 과제가 상담내용과 연계되어야 하는데 변화를 보고 싶은 사회복지사의 생각에 일방적으로 다양하게 정
|
|
|
사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 알코올 사용장애의 치료와 예후
I. 약물치료
II. 정신사회적 치료
1. 인지행동치료 및 사회기술훈련
2. 동기강화치
|
|
|
모델의 개념 : 생활과정에서 사람의 강점, 건강을 향한 선천적인 지향, 지속적인
성장, 잠재력의 방출과 환경의 수정 및 최대한의 안녕을 유지하고 촉진시키는 것, 개
인ㆍ가족ㆍ집단ㆍ지역사회에서의 인간과 환경과의 조화 수준 증대 등에
|
|
|
사회복지사는 클라이언트의 신상에 관한 정보가 공개되지 않도록 비밀 유지에 신경 써야 한다.
환경에 대한 개입에 관련된 의사결정에 있어서 사회복지사가 아닌 클라이언트가 책임을 진다는 것에 유념해야 한다.
◈ 결 론 ◈
심리 사회모델
|
|
|
심리사회적 스트레스.서울:한국학술정보 (2010).
김정호·김선주.\"스트레스의 이해와 관리.\"서울:시그마프레스,2011.
김의준, ‘디지털 영상학 개론’ 집문당, 2013
정동기(2018). 자기조력적 영화치료와 영화기반 간호중재의 효과 비교, 영화연구
|
|
|
사 결정에 있어서 사회복지사가 아닌 클라이언트가 책임 을 진다는 것에 유념해야 한다.
Ⅳ. 마무리 및 정리하기
지금까지 사회복지실천 이론 중 심리사회 치료모델에 대해 살펴보았다.
1. 심리사회 치료모델의 철학과 기본 개념
1) 심리사회
|
|
|
회 등을 수해하여야 한다.
문제해결 모델
1950년대 펄만에 의해 개발된 모델. 4p(문제, 사람, 장소, 과정)의 활용을 통한 문제해결 과정 강조하였다.
사회사업가의 개입노력은
①클라이언트의 변화 동기
②클라이언트의 정서적, 행동적 능력 개
|
|
|
심리학. 양서원.
노안영 외(2003). 성격심리학. 학지사.
손병덕 외(2005). 인간행동과 사회 환경. 학지사.
정옥분(2004). 전생애 인간발달의 이론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회 인지학습이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
3
|
|
|
사람의 클라이언트와 다른 클라이언트의 상호교환도 일어난다. 또한 복수의 사람과의 면접에 있어서는 클라이언트와 주위의 사람과의 커뮤니케이션도 이루어질 수 있다.
Ⅷ. 나오는 글
지금까지 심리사회적 모델의 주요개념과 개입과정과
|
|
|
사회환경, 나남
2. 신명희ㆍ강소연(2018), 교육심리학, 학지사
3. 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
4. 손병덕(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 인간발달단계
1) 에릭슨의 심
|
|
메뉴펼치기
