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심리치료의 이론과 실제, 성화사
이형득(2009) 상담의 이론적 접근, 형설출판사
이홍구 역(2003) 성격심리학, 법문사
문선모(1987) 현대교육 심리학, 교육과학사
양옥경 외 공저(2001) 사회복지실천론, 나남
윤진성(2005) 교육 심리학, 상조사
김시
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사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 문제해결모델
1. 주요내용 및 특성
2. 사회복지실천 적용
II. 심리사회모델
1. 주요내용
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모델의 핵심은 클라이언트가 인정하고 이해하고 있으며 주의를 기울이고자 하는 특정한 구체적 표적문제를 완화시키려는 기술이며 단기 과제 중심으로 진행되기 때문에 대부분의 사회복지실천 현장에서 사용할 수 있지만 클라이언트가 문
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사회복지실천과의 연관성
이 분야는 사회복지실천에서 임상사회사업과 밀접한 관계를 가진다. 임상사회사업은 개인 가족 그리고 소집단들의 심리사회적 기능을 향상시키고 유지시키는 모든 사회사업실천의 목적을 공유하고 있다. 임상사
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사회복지실천론 양옥경 외 나남출판
사회복지실천론 김기태외 양서원
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지실천론 기본서 나눔의 집
신성자 (2007)．사회복지실천기술론．양서원
이윤로 (2007)．사회복지실천기술론．학지사
김기태 외 4
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시정 조치
3) 학교마다 동성애자 인권교육을 의무화
4) 성정체성 관련 상담 창구 마련
5) 대안 교육의 장 마련
2. 사례관리자로서 학교사회복지사의 역할
1) 생태체계적 관점에 대한 개관
2) 학교사회복지실천에의 적용
3. 결어
참고문헌
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Ⅱ. 인지행동모델의 이론적 배경
가. 인지모델의 기본이론에 대한 이해
나. 비합리적 신념의 형성과 어려움을 일으키는 과정에 대한 모형
다. 개입의 목표
라. 인지개입 기법의 연습
Ⅲ. 사회복지실천에서의 실천과정
Ⅳ. 개입과정
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침체(34~60세)
8)자아통합 대 절망(60세~사망)
제 5절 사회체계에 대한 이해
1. 가족과 집단
2. 사회문화체계
제6절 사회복지실천에의 적용
1.심리적 건강과 증상에 대한 관점
2.치료목적
3.치료자의 역할과 실무원칙
1)역할
4. 치료적 기법
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수 있다. 자신과 밀접한 가족관계를 묘사하고 이를 해결하기 위한 실천모델을 적용하여 변화를 위한 기술을 탐색한다. I. 서론
II. 가족 문제의 분석
III. 가족관련 사회복지실천 기술
IV. 개인 변화를 위한 탐색과 제언
V. 결론
VI. 출처
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사회학습모델- 부모 자신이 어린 시절에 받았던 훈육양상을 자녀에게 그대로 적용하는 것이다.
3.사회심리적 모델-부부 간의 불화 및 실직 등으로 인한 사회적 고립, 원하지 않는 아동이거나 너무 많은 자녀 및 이로 인한 좌절과 스트레스와
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