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Ⅵ. 향후 사회복지 인권의 권리화 방안
1. 입법부작위에 대한 헌법소원
2. 사법기관의 침해와 구제
3. 행정적 특별소송 절차 마련
4. 사회복지법상의 형벌규정 개정
5. 사회복지법상의 각종 위원회의 권한 강화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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모델의 종류와 특성
(6) 관찰학습의 과정
(7) 관찰학습의 특징
(8) 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
2. 사회화 연구 --------------------------------------15
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. Bandura연구에의 평가 --------------
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사회복지 전문직의 발전에 기여한다.”
자기사정, 개인적ㆍ전문적 개발, 지식 기반의 확장 등을 위해 노력하여 전문직의 향상과 강화를 위한 활동에 능동적으로 참여한다. 1. 사회복지실천의 특성
2. 사회복지사의 길을 선택한 동기에
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사회환경. 방송통신대학교출판부
손철성. (2011). 자유주의적 우생학에 대한 두 가지 비판 방식: 하버마스와 샌델의 논변을 중심으로. 철학연구, 119, 173202.
서수정. (2020). 아들러 개인심리학의 열등감 개념 연구 (석사학위논문). 울산대학교.
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사회복지실천. 서울: 나남, 2019.
박경일, 김청송, 윤혜미. 사회복지실천론. 서울: 공동체, 2020. 목차
1. 서론
2. 청년기의 발달적 특징
3. 노년기의 발달적 특징
4. 청년기와 노년기 발달 특징의 비교 분석
5. 청년기와 노년기 대상 사회복지
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사회복지사가 돼서 클라이언트의 문제를 접했을때 정말 이 문제과업 방식대로 할 수 있을까라는 생각도 하게 되었다. 그러기 위해서 우리가 조사한 문제과업이론말고 8가지 실천개입 모델에 대해서도 각 조 아이들이 발표할 때 잘 들어야 겠
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심리학, 교육과학사
정영숙 외(2009) 청소년심리학, 시그마프레스
김청송 저(2011) 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사
오윤선 저(2008) 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지
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사회복지사와의 연계 시스템 구축
8. 정신보건사회사업의 전망과 제언
1. 정신보건사회사업의 제도화를 위한 사회운동의 전개
2. 전문성을 갖추기 위한 자체의 노력
①사회사업 수련병원 제도의 운영
②자격증 제도의 강화
3. 정신보건법의 시
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(1995)
◎ 이응인 사회학습에 대한 연구-반두라의 이론을 중심으로 서 론
Ⅰ. Albert Bandura의 생애
Ⅱ. 주요 개념
본 론
Ⅲ. 학습 과정
Ⅳ. 사회학습 이론의 공헌과 한계점
결 론
Ⅴ. 스키너와 반두라 비교
Ⅵ. 이론 평가
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)의 본질과 모델
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)과 목표설정
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법
1. 보상
2. 귀인피드백
3. 목표설정
4. 사회비교
5. 방략훈련
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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