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이론을 형성하는데 큰 동기부여가 되었다.
5) 에릭슨의 아동심리학
에릭 에릭슨은 자아심리학자이면서도 프로이트의 심리 성적 발달이론을 심리 사회적 발달로 변형시켰다. 그는 성적인 리비도뿐만이 아니라 인간은 유아기 시절부터 대상
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이론을 형성하는데 큰 동기부여가 되었다.
5) 에릭슨의 아동심리학
에릭 에릭슨은 자아심리학자이면서도 프로이트의 심리 성적 발달이론을 심리 사회적 발달로 변형시켰다. 그는 성적인 리비도뿐만이 아니라 인간은 유아기 시절부터 대상
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이론 (심리성적 발달이론)
1) 인물정보 (Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 기본개념
3) 성격 발달단계
4) 시사점과 한계점
2. 에릭슨의 성격 이론 (심리사회성 발달이론)
1) 인물정보(Erikson, 1902~1904)
2) 기본개념
3) 성격
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에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨의 이론에서 1단계와 2단계는 가정에서의 부모의 교육, 3단계는 어린이집이나 유치원에서의 교사의 교육, 4단계와 5단계는 학교에서의 교사의 교육을 각 단계별로 제시해 주고 있다. 각 단계
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발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2. 자율성 대 수치심과 회의감
3. 주도성 대 죄책감
4. 근면성 대 열등감
5. 정체감 대 역할 혼미
6. 친밀감 대 고립
7. 생산성 대 침체
8. 자아통합 대 절망
III. 에릭슨 이론에 대한 평가
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의사들은 에릭슨이 심리 사회적 발달이론에서 제시한 각 시기의 발달기준을 어린이나 어른의 성격결함을 설명하는 도구로 사용, 그의 이론은 많은 사람들의 지지를 받고 있다. 그것은 그의 이론이 건전하고 강한 자아발달을 강조하였기 때문
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이론의 교육내용 및 방법
5) 실존주의 교육관의 시사점
6) 실존주의의 교사상
7) 실존주의 교육관에 대한 비판
5. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관의 비교
Ⅲ. 에릭슨의 성격발달
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발달에 어떠한 영향을 미치는가를 이해하고자 했다. 그러나 에릭슨의 이론에는 애매모호한 개념들이 단계설정에 있어서도 과학적인 근거가 없다는 점에서 비판을 받고 있다.
참고 문헌
1. 이기동, 황응연 『발달심리학』. 배영사.
2. 이춘재
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발달하지 못했을 경우의 부정적인 특징이 있으며 그 특징이 그 시기의 자아를 형성시킨다. 인간에 대한 8가지 사회 심리적 발달 단계는 그로 하여금 인간 발달에 대한 이론가로서의 관심을 끌게 한 계기가 되었다. 생애주기에서 에릭슨이 하
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발달심리학. 학지사.
설영환(1995). 프로이트 심리학 해설. 선영사.
김경희(2003). 아동심리학. 박영사.
김한종(1995). 피아제의 인지발달론과 역사교육연구-피아제이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로. 사회과학 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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