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학업수행, 운동, 오락 등을 통해 그들 문화에 대한 기술을 이해하기 시작할 때 근면성이 발달한다고 본다. 아동이 이 시기에 갖게 되는 흥미와 능력은 가정이나 학교의 주변 사람들이 가르치고 함께 일함으로 강화되고 촉진된다. 또한 지속적
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사회 곳곳에 도움을 필요로 하는 곳에 전문가가 되어 대기업, 공기업 보건관리자로 입사하는 것을 목표로 하고 있습니다.
※ 지면부족시 페이지 추가 사용
중앙대학교 건강간호대학원 ◈ 진학동기
현재 OOO보건소 금연상담사로 근무하며
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상담, 알코올 중독의 초기 단계 환자교육 및 치료 등
라. 절주운동을 위한 NGO 활동의 지원
- 사회운동 차원에서의 「절주 운동 협의회」를 발족하여 범국민적인 운동을 전개하여 우리 나라의 음주문화를 건전한 방향으로 유도함.
◎ 음식과
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상담을 받는 것이 좋다.
2) 부모들의 역할로서의 대응 방안
① 인터넷을 건전한 목적으로 활용하도록 도와주는 것.
② 평소에 자녀와의 관계에 투자.
③ 인터넷 이용을 이해하려는 따뜻하고 실질적인 관심을 제공.
④ 만약 청소년이 통제력을
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학업성취도 향상
지역사회 : 부자가족에 대한 인식개선 등 사회적 차별과 편견 해소
아동학대 등 잠재적 사회문제 발생 가능성 예방
국가 : 모자가족, 경제적 측면 중심의 지원체계에서 모든 한부모 가족의 심리·정서적 등 다양한 측면까지
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분석해서 그것에 맞는 마케 팅 전략을 세워 회사를 이끌어 나갈 것입니다. 또 심리학을 배우게 되면 고객을 만나거나 상담을 할 때 상대방의 마음과 행동을 이해하는 데 도움이 되기 때문입니다. 한림대학교는 외국대학과의 교류가 활발한 것
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대학교 사회복지대학원 (석사학위논문- 2002년)
*학교복력 해결을 위한* 학교사회복지의 활용 대토론회 (2005. 04. 27 / 사회복지공동모금회, 학교사회복지 전문위원회 주관 )
http://www.wangtta.com
http://www.ttastop.org I. 서론
II. 본론
1. 이론적 배
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개입계획
4. 과정기록지 (+중간평가)
5. 종결평가
6. 상담일지
7. 사후관리
8. Program 계획서
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
Ⅵ. 기타자료
1. 서식 및 척도
2. 사회복지이론 및
3. 한부모 관련 신문기사
3. INTAKE 대본 및 가정방문 대본
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상담
6. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 절 차
3. 프로그램
4. 측정도구
5. 설계 및 자료처리
Ⅳ. 결 과
1. 가출충동의 변화
2. 자기존중감의 변화
1) 사회적 자기
2) 경험적 자기
3) 학업적 자기
4) 가정적 자기
3. 비합리적
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Psychology,13,99-125.
13) Crockett,I.J. & Crouter, A.C.(1995). Pathways through adolescence.
Mahway. NJ: Lawrence Erlbaum.
14) Thoits, P.A.(1986). Social support as coping assistance. journal of Consulting and Clinical Psychology,54.416-423. 1. 연구의 배경
2. 연구의 필요성
1) 한부모가족의
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