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이론과 인지이론의 비교분석
발달
단계
연령
Piaget의
발달단계
Freud의
심리성적발달
신생아기
~1.5세
-초기감각운동기 반사작용
-초기순환 반응
-2차도식의 통합
-여러 가지 반사 반응 행동들을 통합, 발전
-구강기
수유를 성공적으로 이끌면 낙
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발달 변화를 설명할 수 있는 통합된 단일 이론은 있을 수 없다. 각각의 이론은 그 한계성을 지니고 있다고 하겠다. 그러므로 이러한 각각의 이론들의 특성을 파악하여 인간행동을 이해하는데 있어서 각자의 견해를 정립해 나가는 것도 좋을
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심리학과 발달단계, 에릭슨의 성격발달단계이론, 프로이드의 심리성적발달단계, 콜버그의 도덕성발달단계이론에 대해서 간략하게 살펴 본 뒤 나의 인생에서의 유아기, 아동기, 청소년기, 그리고 성인기에 경험하였던 어려움에 대해서 각 이
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심리성적 단계라고 했다.
- 각 단계를 거치면서 아동들은 욕구의 좌절을 경험하게 되면 리비도가 그 단계에 지속적으로 투입되게 되며, 이를 고착이라고 하였다. 1. 정신성적 발달이론
- 프로이트의 정신성적발달(psychosexual development)
2
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발달의 제 측면에 관한 연구들이 수행되도록 하는 데 정신분석 이론이 많은 자극을 제공한 사실은 부인하기 어렵다. 목차
[아동발달이론] 정신분석이론 - 프로이드와 에릭슨의 이론
I. 프로이드의 심리성욕이론
1. 구강기(출생~1년)
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심리 발달이론
1.이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
<성격유형>
<성격유형>
3. 이론의 비판적 검토
◆ 에릭슨과 프로이트의 심리성적발달이론과의 비교
* 발달 단계 특성
1)신뢰 대 불신감(0-1세)
2)자율성 대 수치와 회의(1-3세)
3)
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심리를 소개함으로써 인간내면의 이해를 도왔
다고 할 수 있다. 힐가드(Hilgard, 1952)에 따르면 프로이트 이론의 장점
을 다음과 같이 말하고 있다.
- 아동기와 청년기의 성적 관심의 중요성과 공통성을 밝혔다.
- 아동을 발달시키는 방어기체를
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성적인 동기와 파괴적인 소원에 의하여 모든 행동이 동기화 된다고 보아 병리학적 정신현상을 보편적 인간심리로 설명하려해 인간을 병리적 현상으로만 파악하려고 했으며 오이디푸스콤플렉스와 엘렉트라 콤플렉스이론에서 볼 수 있는 것
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성적 가치를 자기와 동일시하고 초자아(超自我)가 형성되면서 사라진다.
오이디푸스콤플렉스와 대비되지만 그만큼 중요시되지는 않는데, 이는 최악의 상황이라도 어머니가 딸을 거세(去勢)할 수는 없으므로 남자아이들만큼 거세콤플렉스를
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이론을 심리성적 발달5단계이론이라고 주장하였다. 즉, 성적 에너지의 전환을 비롯한 특별한 과업이 포함되어 있는 사전에 결정된 단계가 전개됨에 따라 심리적 성숙이 이루어진다고 본다. 정신분석 이론에서는 성격발달이 생리적으로 결정
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