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학원 과외 등 교과학습”의 비율이 상당부분 높게 나타났다. 이러한 결과는 여가시간 부족에 관한 문제에서도 보여주듯이 현행 교육제도 내의 입시부담으로 인하여 연속성 있는 여가활동을 하는데 제약을 받고 있는 것이 큰 이유일 것으로
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심리적 부담을 새롭게 인식할 수 있다. 이러한 과정은 부모가 자녀에게 보다 부드럽고 이해심 있는 태도를 보이도록 유도하며, 가족 간의 관계를 더욱 긴밀하게 만든다.
관계성 질문이 가지는 또 다른 가치는 내담자가 자신이 속한 관계에서
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성문제와 건강문제
2) 학업기회의 상실
3) 가출 후 비행문제
4. 가출 청소년의 지원방안
1) 청소년쉼터의 역할 강화
2) 사회문제로 보는 시각
3) 통합적인 시스템
4) 가출청소년을 위한 자립정책
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학업성취도가 떨어져도 자신의 전문 분야에서 노력하면 성공하고 인정받을 수 있는 사회분위기의 확립과 은퇴 뒤에도 최소한의 인간적인 삶을 누릴 수 있는 복지정책의 수립이 뒷받침되어야 한다.
이 정책으로 가계소비에서 사교육비가 차
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학업에 몰두되어서 생긴 일인 것 같다. 학생의 결정 따위는 묵살되고 학교가 학교의 몫을 제대로 하지 않는다면 과연 학교사회복지는 어디로 향해 갈 것 인지를 한번쯤은 생각해 보는 과제였다.
학생들의 개성과 자신의 꿈을 향해 가는 길을
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심리적으로도 치유되기 힘든 상처를 얻은 채 제대로 대처를 하거나 고통을 호소할 곳조차 찾지 못하고 있는 실정이다. 이는 날로 잔인해지고 심화되는 학생들의 비행만을 탓할 것이 아니라 집단 따돌림을 예방하고 피해 학생들을 보호, 치료
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맏딸로 00대 국문과와 신문방송학과 대학원을 졸업하고, 현재의 남편을 만나 결혼한 후,
[4] 사례 4.
이름 : 김 00
나이 : 28세
직업 : K기업 신입사원
김 00는 얼마 전에 K대기업에 입사한 신입사원으로, 경쟁사회에서 살아남기 위하여,
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학업을 병행해야 하기 때문에 집안일과 그 학생에 대한 사례관리의 필요성을 느꼈다.
그리고 지역사회 내에서 학교 교육이 필요한 수요자가 지금 학교를 다니고 있는 학생들을 제외하고도 더 많은 것으로 생각되어 지역사회 내에서 잠재적
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학업성취도가 떨어져도 자신의 전문 분야에서 노력하면 성공하고 인정받을 수 있는 사회분위기의 확립과 은퇴 뒤에도 최소한의 인간적인 삶을 누릴 수 있는 복지정책의 수립이 뒷받침되어야 한다.
이 정책으로 가계소비에서 사교육비가 차
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학업문제와 외모 등이 원인이다. 자살의 원인을 이해하기 전에 청소년에 대해 감정과 특성 등을 잘 이해하여 이들을 이끌어 줄 수 있는 도움자가 되어야 한다.
청소년 자살 방지를 위해서는 청소년의 정신건강의 증진을 도모해야 하며 아울러
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