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학지사.
이장호(1992). 상담심리학. 박영사.
이형득 외(2002). 상담의 이론적 접근. 형설.
김형태(2003). 21세기를 위한 상담심리학. 동문사.
박태수 외(2003). 개인상담의 실제. 학지사.
연문희 외(2008). 인간중심상담-이론과 사례 실제. 학지사.
조남정
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행동주의 이론
1) 이론적 배경
2) 왓슨의 고전적 조건반사이론
3) 숀다이크의 연결주의
4) 파블로브의 고전적 조건형성이론
5) 스키너의 조작적 조건형성이론
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심리학의 이론과 실제, 천성문·박순득·배정우·박원모·김정남·이영순 공저, 학지사,
2008 (p.123-200) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관
2. 상담이론과 인간관
(1) 정신분석 상담의 인간관
(2) 행동주의 상담의 인간관
(3) 형태주의 상담의
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행동주의에서 설명하지 못하는 부분이 등장하면서 인지 심리학 재등장
- 언어 발달에 대한 Skinner이론 비판
→ Skinner : 환경의 자극에 의해 학습 → 잘하면 보상, 못하면 가벼운 벌
→ Chomsky : 누군가 가르쳐주지 않아도 언어 사용 → 언어를 습
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심리적 탐구대상은 인간의 내적, 정신적 과정이다.
2. 인간의 학습과 동물의 학습은 다르다.
3. 학습이란 요소들 간의 관계를 파악하는 것이다.
4. 인간은 각기 다르게 사물을 지각한다.
2)학습이론
1. 형태주의 심리학
문제상황 속의 사물
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행동주의 이론적 배경
2. 부모-자녀에 대한 가정 및 견해
3. 행동원리
4. 행동수정 원리
① 고전적 조건형성의 원리
② 조작적 조건형성 원리
③ 관찰 학습 원리
새로운 행동강화의 원리 / 새로운 행동
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소거
5) 자발적 회복과 재 조건형성
6) 고차적 조건형성
4. 고전적 조건형성의 학습원리
1) 시간의 원리
2) 강도의 원리
3) 일관성의 원리
4) 계속성의 원리
Ⅲ. 손다이크(Thorndike)의 결합설(시행착오설) 분석
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학습이론
제1절 교수-학습이론의 기저 개관
1) 교수-학습이론이란 무엇인가?
2) 교수-학습이론
2. 제2절 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론이란 무엇인가?
2) 학습이론
3) 학습원리
4)교수설계의 시사점
3. 제3절 인지주의
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학습과정에서 지식을 이용하여 문제를 해결하는 수행여부 파악
6.설계의 핵심
·교수목표 및 과제의 구체적 분석
·목표달성을 위한 교수전략의 고안
·현실 상황의 복합성을 나타내는 환경 구성
·발생학적 지식생성의 환경구성
<행동주의,
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학지사, 2002
* 사유하는 교사, 플리트너, 내일을 여는 책, 2000
* 교사의 리더쉽, 염철현, 2004
* 상담 심리학, 김흥규, 형설출판사, 2003 1. 학생의 이해
가. 아동기의 특징
나. 청소년의 학생의 특징
다. 교사의 기대효과
라. 낙인이론
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