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심리학의 이해 , 학지사, 신명희 외3명, 1998
-교육심리학(인지적접근), 학지사, 나동진, 1999
-교육심리학, 동문사, 김충기, 2000
-교육심리학, 양서원, 김제한, 1999
-교육심리학, 형설출판사, 김용래 김태은 공저, 2005
목 차
Ⅰ.교육심리학의 정의
Ⅱ
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자극과 자극(두개의 자극)간의 연합을 학습하는 것이고 자동적 조건형성은 어떤 행동과 그 행동의 결과와의 연합을 학습하는 것이다. 한편 인지학습을 주장하는 심리학자들은 학습에서 중요한 것은 단순한 수동적인 조건형성이 아닌 내적 사
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자극-반응의 관계로 설명하려 했다.
스키너의 조작적 조건화 이론(조작적 조건형성, 시행착오학습원리)
3) 앨버트 반두라 : 미국의 심리학자로 사회학습이론의 주창자, 현대 교육심리학 분야의 석학이다. 아이오와대학교 시절 학습이론가인
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심리학, 박영사, 2007.
김은석, 스키너의 행동주의와 심리학적 이상, 청주교육대학교 논문집, 1989.
김주연, 사회성 발달 프로그램이 유아의 정서지능 증진에 미치는 영향에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
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도구 조합의 실험, 형태 파악의 실험 등을 통하여 Ⅰ. 발달심리학적 접근
Ⅱ. 사회심리학적 접근
Ⅲ. 학습심리학적 접근
1. 행동주의(자극-반응) 학습이론
2. 인지학습이론
3. 사회(모방)학습이론
4. 구성주의 학습이론
*참고문헌
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자극-반응의 연합기능을 함
중추신경조직에 기능함
(8) 학습의
결과
습관의 형성
인지구조의 변화
(9) 기본
학파
연합주의, 행동주의 심리학
(창시자 : Watson)
형태주의 심리학
(창시자 : Wertheimer)
3. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비
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자극 변별화(Stimulus Differentiation)
4) 고전적 조건형성의 적용
(1) 혐오치료법(Aversion Therapy)
(2) 충만노출(Flooding)
(3) 체계적 둔감법(Systematic Desensitization)
2. Skinner의 학습이론 - 조작적 조건화
1) Skinner의 생애
2) 반응적 행동과 조작적 행동
3)
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시행 착오설(자극-반응 연합이론)
1). 시행착오설의 개념
2). 실험
3). 학습법칙
4. 스키너의 조작적 조건화 이론(operant conditioning)
1). 조작적 조건화의 개념
2). 실험
3). 조작적 조건형성의 특징
4). 강화이론
5). 강화 계
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시행 착오설(자극-반응 연합이론)
1). 시행착오설의 개념
2). 실험
3). 학습법칙
4. 스키너의 조작적 조건화 이론(operant conditioning)
1). 조작적 조건화의 개념
2). 실험
3). 조작적 조건형성의 특징
4). 강화이론
5). 강화 계획
6). 조작적 조건
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시행 착오설(자극-반응 연합이론)
4. 스키너의 조작적 조건화 이론(operant conditioning)
5. 행동주의 학습이론의 정리
Ⅲ. 인지주의 학습이론의 논의
1. 인지주의 학습이론의 이론적 배경
2. (Gestalt)이론 즉 형태이론
3. 통찰이
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