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심리학의 응용)
(4) 현실치료(Glasser)
(5) 정신분석과 인지이론
# 방어기제
i) 억압(repression)
ii) 동일시(identification)
iii) 전위(displacement)
iv) 보상(compensation)
v) 합리화(rationalization)
vi) 반동형성(reaction formation):
(6) 해결
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지능 지각 심상의 개념형성과정을 연구하였다.
인격이론 중 Piaget의 인지발달 이론은 매우 독특하다. 그의 이론은 ① 인간의 지능은 생물학적 적응의 연장이며, ② 적응에는 논리적 구조가 있고, ③ 인간의 지능은 또한 연령에 따라 단계별로
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적응,동화,조절,평형이 있음
1. 인지 발달의 기제
(1)도식
-행동 및 심리적 구조를 의미
(2)적응 (또는 순응)
-욕구를 충족 하기위해 자기 자신이나 환경을 수정하고 조정하는 경향성 의미
(3)동화
-외부 요소를 유기체의 도식이나 구조 속으
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심리분석 자문위원회는 최근에 잇따라 나타나고 있는 잔혹한 연쇄살인범죄자의 심리는 성장과정의 결손에서 비롯된 인성장애와 사회부적응, 폭력에 대한 피해의식과 강박관념 등이 복합적으로 결합돼 범죄를 저지른 것으로 분석했다. 4명을
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사회적 수준) : 아동학대를 묵인, 강화하는 사회가치관과 분위기
6. 학대의 결과
1) 자아기능의 손상
2) 불안반응
3) 대인관계이상
4) 충동조절의 이상
5) 부정적 자아개념
6) 자학적 행동 :
7) 학교부적응
8) 방어기제 사용
7. 학대아동을 위한
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심리적 기능은 개인적이고 환경적인 요소들 간의 상호작용이다. 이 상호결정론은 우리의 생각과 환경을 통제할 수 있게 해주고, 결국은 우리가 행동하는 것에 영향을 준다. 행동에만 기반을 둔 행동주의 이론가들과는 달리 반두라는 기대, 사
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적응능력, 심리적 및 정서적 고려, 건강과 신체적 고려, 환경적 고려): 개인의 완전한 - 모습을 찾아내는 도구
• 분류체계
- 간헐 / 제한 / 확장 / 전반적 지원
- 심리학적 분류: 경도 정신지체, 중등도 정신지체, 중도 정신지체, 최중도
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적응에 저항하고 특정문화를 초월한다.
Ⅲ 결론
지금까지 스키너와 매슬로우의 이론을 살펴보았다. 이들의 이론은 앞에서 미리 전제한 바와 같이 교육학에서 말하는 도덕성 발달이론이 아닌 심리학에서 말하는 성격발달이론이다. 그렇기 때
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사회적 기제
3.여성장애인의 이중차별
4.한국의 장애인복지 실태와 문제점
5.장애인에 대한 기초생활보장제도(최저생계비)
Ⅲ.결론
1.장애인복지정책의 분야별 보완책
2.장애인복지정책의 새로운 방향
Ⅳ.레포트를 마치며
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심리적 환경을 제공해 주어야 하며 동시에 건강과 교육, 복지, 종교 등의 분야에서 사회적이고 정책적이며 지속적인 개선이 요구된다. 둘째, 환자가 생겼을 때 빨리 진단적 검사에 응하여 조기 치료를 받을 수 있는 시설이 준비되어 있어야 한
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