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심리학, 노인심리학, 청년심리학으로 구분될 수 있으며, 적응이나 행동수정과 같은 특수한 목표를 지향해서 응용심리학을 더 세분화하면 적응심리학, 자기표현의 심리적기초, 죽음의 심리적이해, 통제이론 등을 들 수 있습니다. 임상심리학
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이론
1)언어적 지능
2)논리-수학적 지능
3)공간 지능
4)신체-운동학적 지능
5)음악적 지능
6)대인관계 지능
7)개인내적 지능
8)자연탐구 지능
9)실존적 지능
2.다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ.에릭슨의 성격발달 8단계설에 대해 설명하
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심리학은 지각, 생리, 학습 심리학 분야를 지칭하지만 넓은 의미의 실험심리학은 성격, 사회, 발달심리학 등과 같은 실험적인 방법을 적용하는 대부분의 심리학 분야를 말한다.
2) 응용 심리학
기초심리학이 이론 중심으로 순수 연구에 초점
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지능발달
I. 지능개념과 이론
1. 지능의 개념
2. 지능의 이론
1. Spearm
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지능에 대한 이해
A. 지능에 대한 관점
I. 심리측정적 관점에서의 지능
1. 2요인설
2. 다요인설
3. 위계설
II. 정보처리적 관점에서의 지능
III. 다중지능 이론적 관점에서의 지능
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발달에는 개인차가 있다.
5. 발달에는 결정적 시기가 있다.
6. 발달은 다양한 측면들이 서로 상호관련되어 있는 전체적인 과정이다.
III. 발달의 단계
1. 1단계 : 태내기
2. 2단계 : 영아기
3. 3단계 : 유아기
4. 4단계 : 아동기
5. 5단계 :
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학습(놀이중심교육)의 기초신체운동놀이
1. 대근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2. 소근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
1) 병뚜껑 돌리기
2) 조끼 채우기
3) 끼워 맞추기 장난감
4) 자물쇠 열고 닫기
5) 자물쇠 판 제작 방법
6) 바느질하기
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1. 교육심리학의 영역
1) 성장과 발달: 유전과 환경, 사회성발달, 정서발달, 지능, 태도, 흥미 등
2) 교수와 학습: 교수와 학습 이론, 학습에 있어서의 동기유발, 문제해결 방법 등
3) 성격과 적응: 정신건강, 인성, 심리적 적응
4) 측정과 평가
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학습과제가 학습자와 관련되어 있어서 학습효과가 더 잘 나타난다고 하였다. 따라서 학습은 자발적이며 학습자에 의해 평가되어야 하고 의미 있는 요소로서 경험에 누적되어야 한다\"라고 주장한다.
생태학적 이론
인간발달생태학(the ecology
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동상담 이론적 모델 중, 자신이 중요하다고 생각하는 이론
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