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교육과학사
임규혁(2006), 교육심리학, 서울 : 학지사임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 : 문학과 지성사
여광응 조인수 문태형 공저, 『교육심리학의 이해』 경산: 대구대학교 출판부, 2001 고전적 조건화의 원리와 대표학자의
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교육과학사
김지명, “에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구”, 석사, 장로회 신학대, 2006
송명자, 발달심리학, 학지사, 2006
김진규, “프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안논총 24, 화성: 장안대학교, 2004
박
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교육심리학 동문사
이성진,홍준표, 1999,행동수정의 원리, 교육과학사
임창재,1999,교육심리학, 학지사
최정훈외, 1998, 인간행동의 이해, 법문사
장휘숙, 2001, 인간발달, 박영사
여광응, 조인수, 문태형 공저, 2001, 교육심리학의 이해, 대구대학교
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심리학), 교육과학사, 2017.
박성숙, 직장인 스트레스분석 : 위기상담사와 일반상담사를 중심으로, 인하대학교 교육대학원 2013.
마이클 오토, 제스퍼 스미츠 저, 최운침 역, 심리학자 운동을 말하다 (스트레스와 우울증으로부터 탈출하는 운동치
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연구의 성과와 과제. 서울대학교 사범대 교육연구소.
김영순(2002). 유아의 정서지능과 창의성과의 관계. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
박지원(2004). Gardner의 다중지능이론에 기초한 유치원 통합교육의 효과. 총신대학교 대학원 석사학
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교육의 이론과 실제, 창지사 p.14~18
김명희 (2001), 비고츠키의 언어적 사고 개념에 함의된 교육적 의미, 영남대학교 p.23
EBS, 아기성장보고서 [비디오 녹화자료] Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 언어 발달 연구의 역사
1. 언어 발달 연구의 특성
2. 언어 발달
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심리학, 학지사, 2018.
이문기, 정신분열병에서 나타나는 비약적 결론 내리기의 이해, 경북대학교 대학원 논문, 2010.
이시형, 세로토닌의 힘, 이지북, 2016.
이영림, 정신분열병 환자의 질병기간에 따른 가족의 스트레스와 대처유형에 관한 연구
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연구원 / 행정포커스 제1권
- 경쟁우위와 인적자원관리 / 배종석 / 인사조직연구 제7권 제2호
- 지식정보화시대 인적자원관리의 방향 / 김희선 / 창업정보학회지 제8권
- 인적자원관리의 유형과 조직성과에 관한 연구 / 고종식 / 경영교육논총
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형태
2. 정신지체아동의 사회ㆍ정서 발달 형태
Ⅳ. 연구들 개관
1. 정서조절과 사회성의 관계
2. 통합교육환경에서 필요로 되어지는 사회ㆍ정서 기술
3. 미시적인 그림안에서의 정서조망 능력
Ⅴ. 마치는 말
참고문헌
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심리 이론
2.행동주의- 학습 이론
(1)파블로프의 고전적 조건화
(2)스키너의 조작적 조건화
(3)반두라의 사회학습이론
3.인본주의-현상학적이론
(1)로저스의 현상학적이론
(2)매슬로우
Ⅲ.결
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