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연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도
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관련하여 중요한 무대가 될 것이라는데 큰 의의가 있 기 때문에 더욱 유념하여 미국의 EAP를 살펴볼 필요가 있다.
우리나라와 미국은 산업화의 배경이 같지 않고 우리나라는 미국에 비해서 산업화과정 이 늦게 시작되었다.
- 그러나 우리나라
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관련시키는 것이었다. 그의 연구는 계획된 학습-교수기계(programmed learning-teaching machines)의 발전을 가져왔다. 이 분야에 관한 두 가지 대표적인 논문은 「학습의 과학과 교수의 예술」(The Science of Learning and the Art of Teaching, 1954) 「교수기계」(Te
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4. 이론적인 배경
1) 생물학적 이론
2) 심리학적 이론
3) 사회학적 이론
5. 사회사업가의 관점과 해결을 위한 접근방향
1) 학교사회사업의 목적
2) 학교사회사업가의 개입 필요성과 당위성
3) 학교사회사업가의 고유업무분야
Ⅲ. 결론
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관련된 자료를 활용하여 연구한 것이기 때문에 실증적인 검증이나 설명이 어려움.
2) 사회복지실천 함의
융 이론에 대해 사회복지분야에서 직접적인 관심을 가진 적은 없었지만 인간행동과 인간발달에 관한 이해를 8주차 노년기: 65세
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관련된 모든 가능한 행동방침 그리고 관련된 사람들에 관해 검토해 본다.
1)사회복지사가 겪게 되는 다양한 가치갈등의 유형
2) 가치갈등의 해결에 도움이 되는 지침
3) 가치관에 대한 자기 인식
4. 다음의 관련 요소를 고려하여 실행 가
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심리학, 학지사, 2003.
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2001. 1. 지능에 대한 이론 분석
2. 창의성에 대한 이론 분석
3. 창의성의 적용 기법 – 브레인 스토밍 기법의 활용
4. 유치원에서 교사가 할 수 있는 창의성 검사
5. 창의력 계발을
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심리학, 학지사, 2003.
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2001. 1. 지능에 대한 이론 분석
2. 창의성에 대한 이론 분석
3. 창의성의 적용 기법 – 브레인 스토밍 기법의 활용
4. 학교 현장에서 학생들의 지능 및 창의력에 대한 검사
5. 학
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3 장 교육의 역사적 배경
제 4 장 교육의 철학적 기초
제 5 장 교육의 심리학적 기초
제 6 장 교육의 사회학적 기초
제 7 장 교육과정
제 8 장 수 업
제 9 장 생활지도
제 10 장 교육평가
제 11 장 교직과 교사
제 12 장 교육의 조직과 행정
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심리학의 이론과 실제. 학지사.
이성진(2002). 행동수정의 현장기법. 교육과학사.
이용남 외(2010). 교육심리학. 학지사.
변창진 외(2003). 사회적 학습이론. 한국학술정보.
최현섭(2002). 관찰학습 유형이 자기효능감 및 멀리뛰기 수행에 미치는 영향
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