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관련되는 지도자의 특성을 분석하려는 접근으로, 지도자만이 관심의 대상이 된다는 점에서 다른 준거 구조가 지도성 연구에 사용되어야 한다는 한계를 드러냈다고 할 수 있다. 행동적 접근은 지도성 행동을 구성원들이 지각한 행동만을 강조
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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관련이 큼.
현대적 정의는 좀 더 넓은 의미로 정의-음악, 미술, 글쓰기 및 춤과 같은 분야에서 특별한 능력을 보이는 아동도 영재아로 간주
특별한 재능이 갖는 특징(Rathunde & Csikszentmihalyi, 1993).
- 특정영역에 대하여 비상한 관심을 갖고 이를 완
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연구, 국가인권위원회, 2006.
우주형. 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률과 상충되는 국내법 분석 연구. 한국장애인재활협회. 2008.
허경, 미셸 푸코의 『광기의 역사』 읽기, 세창미디어, 2018.
황수현, 비극적 경험으로서의 광기와 그
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연구자가 연구에 집착하면 연구와의 일정한 거리감을 잃을 수 있음, 적절하게 계획되지 못하면 연구결과도 가치있는 것이 되기 어렵다.
2. 양적 연구_ 고찰대상인 변인을 측정. 변인이 얼마나 자주 나타나는가와 관련되므로 숫자를 사용.
장
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E. 성적학대를 당한 아동의 상담
I. 아동의 성적학대와 관련된 신화
II. 성적학대를 당한 아동의 행동 특성
III. 상담 전략 및 기법
1. 상담관계 맺기의 문제
2. 부모상담과 가족치료를 활용한다.
3. 집단상담을 활용한다.
* 참고문헌
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심리학적 지식을 적용해야만 보다 성공적인 교수가 이뤼어진다고 했다.
많은 점에서 교육과 관련된 손다이크의 사상은 전통적인 사고와는 상반되었다. 그는 교수의 강의기법에 대해서 별로 중요하지 않게 생각했다.
그렇다면 훌륭한 교수란
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7장 다중지능에 관한 질문과 답변
제8장 창조자와 지도자의 지능
제9장 학교에서의 다중지능
제10장 이해력 향상을 위한 다중지능적인 접근
제11장 교실을 넘어 더 폭 넓은 분야에 적용되는 다중지능
제12장 누가 지능을 소유하는가
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저
한국예술심리치료학회 [The Korean Arts Psychotherapy Association] 2005
참조
[네이버 지식백과] 인지 치료 [cognitive therapy] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회) 분야1. 음악 치료
분야2. 미술치료
분야3. 웃음치료
분야4. 인지행동치료
-참고
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업
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