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이론의 비교ㆍ설명
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
3) 환경구성
4) 교사역할과 교수학습방법
5) 비교요약 [표]
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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심리학. 학지사.
박아청(2008). 성격 심리학의 이해. 교육과학사.
윤가현 외(2009). 심리학의 이해. 학지사.
이재창 외(2009). 성격심리학. 태영출판사.
Jerome Wagner(2006). 성격의 심리학. 파라북스.
윤운성(2009). 에니어그램 이해. 한국에니어그램교육연
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이해의 새로운 시각이 열렸으며 또한 그의 이론이 심리학사에서 새로운 이론적 지평을 이록해 놓았다는 것을 부인할 수 없다. 왜냐하면 프로이드 이후의 이론들은 프로이드 이론이 있으므로 해서 가능하기 때문이다.
즉, 피아제의 인지 발달
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1) 전체적인 상담과정
2) 내담자가 경험하는 상담과정
(1) 1단계
(2) 2단계
(3) 3단계
(4) 4단계
(5) 5단계
(6) 6단계
(7) 7단계
III. 상담기법
1. 진솔성
2. 무조건적 긍정적 존중
3. 공감적 이해
IV. 요약 및 평가
* 참고문헌
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구원으로 가는 길을 배운 듯해요. 고맙다는 말로 편지를 맺겠습니다. 1. 파우스트 작품소개
2. 파우스트 창작배경
3. 파우스트 줄거리 요약
4. 파우스트의 철학적 해석
5. 파우스트 독후감 (느낀점)
6. 파우스트에게 하고싶은말
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도움이 되어야 하며, 인간에게 해를 끼치거나 착취해서는 안 된다는 것을 강조한다. 우리는 모든 활동에서 윤리적 책임을 염두에 두고 행동해야 한다. 1. 들어가며
2. 내용 요약
3. 인상깊은 구절
4. 감상평
5. 우리에게 주는 시사점
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이해할 수 없을 때
2) 내담자의 생각이나 감정을 명료화할 필요가 있을 때
3) 내담자를 충분히 이해하기 위해서 상세한 정보가 필요할 때
4) 망설임 때문에 말을 더 하지 못할 때
IV. 요약하기
V. 재진술하기
VI. 명료화하기
VII. 직
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이해하기 쉽게 설명해준다. 그렇기 때문에 남녀노소 불문하고 이 책을 쉽게 접할 수 있고 현대사회에 있어서 꼭 필요한 지침서라고 생각한다. 또한 평소에 눈치를 많이 보는 사람들이라면 꼭 읽어야할 필독서라고 말할 수 있을 정도로 ‘미움
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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