|
심리학서설, 이성진
피아제와 오스벨 이론이 교사의 수업설계에 주는 시사점, 한미애 1. 피아제 인물소개
2. 피아제 인지발달이론 소개
3. 피아제의 인지발달단계 연구
4. 피아제 인지발달이론 공헌점과 한계점
(1) 공헌한 점
(2) 한
|
|
|
이해 및 훈련
2. 인간의 성에 관한 과학적인 지식 습득
3. 성에 대한 상담자 자신의 가치관 점검
4. 청소년 성문화에 대한 이해
5. 성관련 법률에 대한 이해
Ⅶ. 청소년 성상담자의 수칙
Ⅷ. 청소년 성상담자의 유의사항
1. 청소년을 대
|
|
|
심리학」, 중앙적성출판사
신혜령, 「노인 상담」, 국립보건원 훈련부 교육 훈련 노인복지실무과정 강의 교재
윤진, 1983, 「노년기의 심리적 특성-핵가족화와 노인복지」, 한국인구보건연구원
윤진, 1985, 「성인노인심리학」, 중앙적성출판사
|
|
|
심리학에서 이루어지고 있는 많은 연구결과들을 토대로 아동 평가
방법이 개발되어야 할 것이다. 요약하면 아동 평가에서 중요한 원칙 중 하나는 경
험적인 방법에 근거하여 발달적으로 민감하고 아동 개인, 집단, 사회 상태를 이해
하기 위
|
|
|
면담들
접수-입원 면담
사례력(case history) 면담
정신상태 검사 면담
위기 면담
진단적 면담
면담의 신뢰도와 타당도
신뢰도
타당도
신뢰도와 타당도를 향상시키기 위한 제안
면담의 기술과 과학
요약
주요 용어
|
|
|
요약한 후, 발달과업과 관련하여 그에 적합한 평생교육 아이디어를 제시하시오.(단계: 유아기-아동기-청소년기-성인전기-성인중기-성인후기) (30점)
1) 생애발달 단계 선정(성인중기와 성인후기)
(1) 성인중기 특징
① 성인중기의 의미
|
|
|
심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업
|
|
|
학대, 방임.
2-2. 아동학대의 문제점.
2-3. 아동학대의 사례.
3. 아동학대의 대처방안.
3-1.법, 제도측면의 강화
3-2.아동학대에 관한 교육 강화-매체를 통한 이해.
Ⅲ. 결론.
1.본론의 핵심 내용에 관한 정리 및 요약.
2.연구의 한계 및 전망.
|
|
|
요약 전략, 상호호혜 교수 전략 등이 있다. 시각적 영상은 아동들이 학습하고 있는 자료를 정신적으로 영상화하도록 가르치는 것으로서 언어습득, 읽기이해, 단어나 구어의 이해 및 사물이나 단어 학습에 도움이 된다.
① 인지
인지전략이란
|
|
|
심리학, 동문사
○ Herbert P. Ginsburg(2006), 피아제의 인지발달 이론(Piaget`s Theory of Intellectual) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 피아제이론(인지발달이론)의 배경
Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 정의
Ⅳ. 피아제이론(인지발달이론)의 이론적 개념
1. 지능
|
|
메뉴펼치기
