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방법 1. 서술형 검사 2. 논술형 검사 3. 구술 시험 4. 찬반 토론법 5. 실기 평가 6. 실험?실습법 7. 면접법 8. 관찰법 9. 점검법(Checklist) : 체계적 관찰 10. 평정척도법 11. 보고서 평가 12. 포트폴리오(Portfolio) Ⅵ. 향후 과학과평가(과학교육
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연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 특별활동교육과정의 개념 Ⅲ. 특별활동교육과정의 목표 Ⅳ. 특별활동교육과정의 실태 1. 특별 활동 영역 선정 2. 특별 활동 중 봉사활동 운영 방법 3. 계발(클럽) 활동 운영
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방법 Ⅷ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 수행평가 1. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 중요성 2. 초등학교 3학년 도덕과의 수행평가 적용 1) 서술형 검사 2) 논술형 검사 3) 찬반 토론법 4) 면접법 5) 관찰법 6) 연구 보고서 7) 포트폴
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심리학』 / 학지사, 나동진, 1999년 Ⅰ 인지발달이론과 인지발달이론의 연구방법에 관한 고찰 1. 인지발달이론의 연구 방법  (1) 사실적 관찰법  (2) 임상법  (3) 수정 임상법 2. 인지발달이론의 의의 Ⅱ. 피아제의 인지발달이론에 관
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대한 평가 (3) 형성평가 (4) 총괄평가 (5) 보육아동의 생활 변화(발달)에 대한 평가 (6) 유아 및 교사의 자기평가 5. 평가방법 (1) 관찰법 (2) 면접법 (3) 조사연구법 (4) 문서조사법 Ⅳ. 결 론 - 평가의 과제 및 평가인증제의 현실과 문제점
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연구방법 1) 사실적 관찰법 2) 임상법 3) 수정 임상법 5. 피아제 이론이 교수·학습에 주는 시사점 1) 교육의 목표 2) 인지적 갈등상태 3) 또래와의 사회적 상호작용 4) 아동의 발달수준에 맞는 교육내용 5) 학습자의 능동적인 활
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정의 Ⅲ. 수행평가의 특징 Ⅳ. 수행평가의 시행 절차 Ⅴ. 수행평가의 유형별 방법 1. 반응 구성 문항 2. 논술형 3. 작문 4. 구술 시험 5. 공개 실연 6. 실험·실습 7. 연구 보고서 8. 포트폴리오 9. 면접법 10. 관찰법 참고문헌
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생활 지도를 위한 기초 자료를 제공하는 기능 Ⅴ. 측정도구와 수행평가 1. 서술형 검사 2. 논술형 검사 3. 구술시험 4. 찬반 토론법 5. 실기 시험 6. 실험?실습법 7. 면접법 8. 관찰법 9. 연구보고서 10. 포트폴리오(portfolio) 참고문헌
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방법 현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검사, 실기시험, 실험실습법, 관찰법, 토론법, 구술시험, 면접법, 자기평가 보고서법, 동료평가 보고서법, 연구보고서법, 포트폴리오법 등이 있다. 이러한 구
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연구방법, 양서원, 1998. 13. 김지은 외 공저(2006), 유아관찰과 평가, 양서원 14. 최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008. Ⅰ. 서 론 3 Ⅱ. 본 론 4 1. 관찰의 정의 4 2. 관찰의 목적 5 3. 관찰의 필요성 5 4. 관찰법의 효과 6 5. 관
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