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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 과정 II. 방법 1. 질문서법 2. 면접법 3. 관찰법 4. 델파이법 5. 기존 자료의 활용 6. 기타 1/ 리스트 확보 및 활용 2/ 브레인스토밍 3/
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  • 등록일 2019.10.22
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면접자에 따른 오차도 줄일 수 있다. 한편 질문지법을 사용할 경우 가장 큰 취약점이라고 할 수 있는 허위 반응 가능성은 질문지 개발과정에서 이를 적절히 통제할 수 있을 것으로 생각된다. 종단적 연구에서 사용될 척도(scales)는 타당도와
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  • 등록일 2009.07.17
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방법으로는 연구 보고서, 자연스러운 상황에서 실기 평가, 서술형 검사, 논술형 검사, 구술시험, 찬반 토론법, 실험실습법, 면접법, 관찰법, 포트폴리오 등을 들 수 있다. 서술형 검사 : 문제의 답을 선택하는 것이 아니라 학생들이 직접 구술(
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방법으로는 연구 보고서, 실기 평가, 서술형 검사, 논술형 검사, 구술 시험, 찬반 토론법, 실험 실습법, 면접법, 관찰법, 포트폴리오 등을 등 수 있다. ㉠ 서술형 검사 : 문제의 답을 선택하는 것이 아니라 학생들이 직접 구술하는 검사 형태이다
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면접 설문조사 3. 전화설문조사 4. 전자 서베이 5. 조사방법의 비교 6. 설문연구조사의 장점과 단점 7. 2차 분석 Ⅲ. 설문지의 의의와 구성요소 1. 의의 2. 설문작성의 중요성 3. 설문지를 이용하는 이유 4. 설문지 구성요소 5. 설문지 작성
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법에는 서술형 검사, 논술형 검사, 구술시험, 실시 시험, 실험. 실습법, 면접법, 관찰법, 연구 보고서, 포트폴리오 등이 있다. Ⅷ. 수행평가 시행 방법과 절차 학교 교육 현장에서 수행평가를 제대로 시행하기 위해서는 평가 방법이나 절차만을
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연구문제를 2가지 이상 선정하시오. 이때 연구문제는 인과관계를 전제로 하는 연구문제를 제시하시오(3점)(총 8점). 2. 교재 3장을 참조하여 앞서 2번에서 선정한 연구문제를 수행하기에 가장 적합한 자료수집방법이 무엇인지를 논리적으로 설
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  • 등록일 2022.07.28
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방법으로는 연구 보고서, 실기 평가, 서술형 검사, 논술형 검사, 구술 시험, 찬반 토론법, 실험 실습법, 면접법, 관찰법, 포트폴리오 등을 등 수 있다. ㉠ 서술형 검사 : 문제의 답을 선택하는 것이 아니라 학생들이 직접 구술하는 검사 형태이다
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법 4. 관찰법 5. 토론법 6. 구술시험 7. 면접법 8. 자기평가 및 동료평가 보고서법 9. 연구보고서법 10. 포트폴리오법 11. 기타 Ⅳ. 수행평가의 일반적 특징 Ⅴ. 수행평가의 필요성 Ⅵ. 수행평가의 문제점 진단과 개선방안 1. 학생측면
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2) 실행 기능 검사 (1) 같은 그림 찾기 검사(MFFT) (2) 언어유창도 및 범주유창도 검사 (3) 선로 잇기 검사 B형 4. 평정척도 1) Conners평가척도(부모용, 교사용) 2) 가정 상황 질문지 3) 학교 상황 질문지 4) 부모 행동 평정척도(CBCL)
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