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심리학은 그 연구대상을 관찰 가능한 것으로 제한해야 한다고 주장했다. 그래서 행동주의를 추종한 심리학자들은 자극과 반응의 작용.\'스키너 상자\'나 \'미로 속의 쥐\' 따위를 연구했고 의사결정, \'마음\'의 변심, 결의, 개종 등과 같이 관찰
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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줄 수 있다. 자녀에게는 미래에 대해 낙관적으로 생각하도록 하고, 앞으로 하고 싶은 것을 위한 시간이 많음을 강조해야 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학
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4. 청소년기 발달과업 성취를 위한 부모의 역할
1) 격려자로서의 역할
2) 상담자로서의 역할
3) 의사소통 기술의 모델
4) 발달적 변화에 대한 적응 돕기
5) 자아 정체감 및 자율성 형성 돕기
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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심리학』개정증보판. 이봉건 역. 서울: 성원사, 1989.
Robert G. Meyer Yvonne Hardaway Osborne. 『이상심리학』 김영애역. 서울: 하나의학사, 1997. 1. 우울증의 정의
2. 우울증의 특징
1) 우울증의 역학적 특징
2) 연령에 따른 우울증의 특징
3) 우
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심리학적 성격이론은 인간 정신의 구조와 정신역동을 설명하면서 프로이드의 성욕 및 정신생물학적 결정론을 거부한 융(Carl Gustav Jung)은 의식이 무의식을 감독하고 지도하는 것이 심리적으로 건강하다고 믿었다. 이는 의식의 세계와 무의식
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줄 수 있어야 하는 것이다. 만약 오픈 마인드를 견지할 수 없다면, 그런 사람은 상담사가 되지 말아야 한다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
긍정심리치료 치료자 매뉴얼 (긍정심리학 팔마(PERMA) 기반의 PPT 15회기) 마틴 셀리그만, 테이얍 라시드
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심리학/ 시그마 프레스 / Lobert M.Liebert외 1인
교육심리학 / 심우엽 지음 / 교육과학사
성격심리학 / 정채기 지음 / 교육아카데미
성격심리학(성격에 대한 관점들) / Charles S. Carver 외, 역자 김교헌 외 / 학지사
프로이트 심리학 입문 / 캘빈S. 홀 / 거
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심리학의 확실한 조직과 용어 정의 및 주의 깊고 체계적인 이론을 구축하기보다는 교육과 실습을 강조했다. 사실상아들러는 개인의 역동보다 사회적 동기를 더 강조했기 때문에 개인심리라고 부르는 자체가 모순일 수 있다
둘째, 아들러 치
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줄 수 있는가? 내가 남에게 하라고 하는 바로 그 행동을 나는 내 자신의 생활에서 실천하고 있는가?
상담자는 광범위한 이론적 실제적 지식을 획득하고, 그 지식을 내담자를 위해 사용할 수도 있어야 한다. 따라서 상담자는 심리학의 이론에
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