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interview)
(3) 준표준화면접(semi-standardized interview)
5. 면접시 유의사항
6. 결 론
Ⅲ. 질문지법
1. 질문지법의 의의
2. 질문지법의 장점
3. 질문지법의 단점
4. 질문지법의 종류
5. 질문지법 사용시 유의사항
6. 결 론
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있지만 복잡하게 서술하는 경우는 다항선택법에서 복수처리답으로 처리하는 것이 좋다.
[참고문헌]
[1]김재은(1981), 교육심리사회연구방법, 서울;교육과학사,
[2]김동석(1989), 응답오차의 감소를 위한 질문지작성에 관한 연구, 홍대논총
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질문지작성에 관한 연구, 홍대논총 질문지 작성의 중요성을 논하고 질문지 형태에 대해 설명하시오
1. 질문지 작성의 중요성
2.질문지 형태
2.1.정의
2.2.연구목적
2.3.연구문제
2.4.변수들의 구분
2.5.결론
2.6.한계점
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질문지를 통한 관계)는 이러한 솔직성을 줄일 가능성이 많다.
ㅎ셋째, 질문을 확실히 통제할 수 없고 자료를 엄격하게 다룰 수 없다. 다른 방법, 예컨대 관찰법이나 면접법에서는 피험자의 정서적 반응이나 그 때의 주위환경의 조건 등을 해석
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/2004 Ⅰ. 1차자료와 2차자료의 비교
Ⅱ. 질문지법
1. 질문지법의 장점과 단점
2. 질문의 유형
Ⅲ. 면접법
1. 면접법의 장점과 단점
2. 면접의 유형
Ⅳ. 실험법
Ⅳ. 관찰법
Ⅴ. 문서연구법
Ⅵ. 비교기준에 따른 정리
참고자료
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평가자/비평가가 따로 분리되지 않는다는 점을 말해주는 것이다.
현재 굿의 가치평가 방법은 시대의 변화에 따라 다소 방법의 차이는 있으나 전통적인 방법의 큰 범주에서 벗어나지 않고 있다는 점이 주목할 만 하다.
위의 결론들을 유추해
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관찰법
1) 의의 2) 유형
3) 장점 4) 단점
2. 질문지법
1) 개념 2) 유형
3) 장점 4) 단점
3. 면접법
1) 개념 2) 유형
3) 장점 4) 단점
4. 사회성 측정법
1) 개념 2) 유형
5. 우편조사법
1) 우편조사의 의의
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질문지법
3) 면담법
① 구조화 면담
② 비구조화 면담
4) 표준화검사
5) 교사제작검사법
6) 수행평가
7) 포트폴리오
3. 유아교육의 교육환경에 대한 평가 방법
1) 교육환경평가의 관점
2) 교육환경평가의
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아동 행동의 이해의 방향과 원리
1) 이해의 방향
2) 아동 행동 이해의 원리
2. 아동 행동의 이해 방법
1) 면접법
2) 관찰법
3) 질문지법
4) 검사법
5) 투사법
6) 사회성 측정법
7) 포트폴리오에 의한 방법
8) 사례연구법
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않은 것은 곤란
- 타당도를 확보하는 일이 어려움: 기록된 내용이 현실을 그대로 반영한다고 할 수 없기 때문에 내용분석 타당도가 문제될 수 있음
- 자료를 구하는데 제한이 많은 경우가 있음 1. 질문지법
2. 관찰법
3. 내용분석법
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