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집단 상담을 실제적으로 경험해 보면서 상담에 대한 눈이 조금은 넓어졌다. 나의 입장이 아닌 그 사람의 입장에서 그 사람의 생각과 느낌을 알아 보고, 그것들에 공감해 주고, 눈을 맞춰 주고 고개를 끄덕이는 작은 것에서부터 더 많은 것에
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상담이나 모임을 통하여변화정도 측정
평가도구
-자존감 사전,사후 평가지(변화 관찰 기록지)
-개별 창작물과 참여정도 평가지(발표력 기록지)
-자기 목표 발표자료
-가족상담일지, 평가기록지
-나들이활동 결과보고(사진첨부,설문지)
-캠프활
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경험할 수 있도록 돕는 일이 중요하다.
참고문헌
권석만 저, 현대 이상심리학, 학지사 2013
김청송 저, 사례중심의 이상심리학, 싸이북스 2015
김명희 저, 아동 청소년 이상심리와 상담, 교문사 2013
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개
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일지
(2) 꿈의 분석
(3) 해석 기법
(4) 전이와 해석
5. 행동주의 이론
6. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
7. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 이군 사
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psychology/(연구논문)/(학회지논문)/(인지심리학의제문제1)
/(정보처리적접근의형성배경).hwp
⊙ http://user.chollian.net/~newidea/psy5.htm
⊙ http://blog.naver.com/jasmin27/120002772444
⊙ 3일만에 읽는 심리학》, 오오무라 마사오, 서울 문화사, 2002. Ⅰ. 구조주
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