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홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 초등학생의 색채심리
2. 색채심리치료 전 대상자의 심리증상
3. 초등학생의 색채 심리치료프로그램
4. 색채심리치료 후 대상자의 심리증상
5. 초등학생 색채 심리치료프로그램의 장점
참고문헌
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심리교육은 인간행동에 관련된 모든 지식을 포함한 모든 지적 학습내용이 학생 자신에게 유의미하도록 관련 지우는 경험이 필수적으로 마련되어야 한다. 요컨대, 심리학적 이론에 바탕을 둔 심리교육 프로그램을 개발하여 교육과정을 구성
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외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 청소년의 색채심리
2. 색채심리치료프로그램을 적용하기 전의 모습
3. 색채심리치료프로그램
4. 색채심리치료의 결과
참고문헌
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저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 대학생의 색채심리
2. 색채심리치료프로그램
3. 색채심리치료 결과
참고문헌
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심리치료프로그램의 적용 전후 모습
1) 60대 여성의 색채심리
[그림 1] 풍경구성기법(LMT)을 활용한 사전 검사
[그림 2] 풍경구성기법(LMT)을 활용한 사후 검사
2) 50대 여성의 색채심리
[그림 3] 풍경구성기법(LMT)을 활용한 사
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심리치료를 받기 전에 대원이 심리적 안정을 찾을 수 있게 도움을 줄 수 있는 광의의 심리적 응급처치 기법들을 배워야 할 것이다.
2) 심신 힐링 프로그램의 확대
다음으로 평소 스트레스와 심리적 충격을 받은 대원을 대상으로 주기적인 심신
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가족심리(가족의 심리적 환경)와 가족구조
1. 응집성·적응력
2. 청소년 자녀에 대한 부모 및 청소년 자신의 견해
Ⅴ. 가족심리(가족의 심리적 환경)와 심리교육프로그램
1. 기능적 유형 분류
2. 구조적 유형의 분류
참고문헌
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심리치료프로그램을 적용한 후 색채
[그림 10] 색채심리치료프로그램을 적용한 후 색채표현
[그림 10]에서 보는 바와 같이, 색채심리치료 후에는 다양한 색채의 채색도 이루어져 의사소통 능력이 향상되었음을 알 수 있었다. 또한 빨간색과 검
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활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 노년기의 색채심리
2. 노년기의 심리증상
3. 색채심리치료프로그램
4. 색채심리치료의 결과
참고문헌
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심리프로그램이 자기효능감에 미치는 영향」
이상철 김태민(2004),「한국 민간경비원 교육훈련 프로그램 개선방안에 관한 연구」
임진숙(2004),「직무스트레스가 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구 : 공.사 부문 간의 비교를 중심으로」 1
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