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교수방법을 개발하는데 크게 기여할 것이다. 다중지능 이론의 수행결과물 중심의 평가 방식은 전통적인 학교교육에서의 평가방식을 크게 변모시키고 있다.
참 고 문 헌
이성은. 오은순. 성기옥(2002). 초중등 교실을 위한 새 교수법. 교육과학
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교수의 강의 능력과 학생들의 학습 능력을 높이고, 강의실 내. 외부에서 교육적인 목표를 향상시키는 데 목적이 있었다. 전자 미디어가 칠판과 종이 같은 기존 미디어를 보완해 물리적으로 교실을 강화시켰다. 전자미디어들은 전통적인 강의
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공동체
-권석만(2003). ‘현대 이상심리학’. 서울: 학지사
-김상아 · 박웅섭(2006). ‘정신질환과 사회보장’. 서울: 보문각
-신창식 외(2007). ‘지역사회정신보건정책 및 서비스’. 서울: 다운샘
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 파주: 양서원 *
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교수·학습 방법, 서울 : 박이정, 1996
한국교육학술정보원, ICT활용 교수-학습 과정안 자료집, 2001 Ⅰ. 국어과 학습지도(수업, 교육)
1. 국어 학습의 원리
2. 국어과 교육의 새로운 방향
1) 음성언어 교육
2) 읽기
3) 쓰기
Ⅱ. 국어과 기초기
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3. 평가 계획
Ⅳ. 본시 교수 학습 지도 계획
1. 단원명
2. STS수업모형 선정이유
3. 본시 학습 목표
4. 본 차시 지도상 유의점
5. 학습자 실태 조사
6. 본시 지도 계획
※ 탐구학습활동
※ 형성평가
※ 참고자료(읽을거리)
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과학사, 1998
조석희, 영재성과 영재교육 교육학 대백과 사전 - 서울대학교 교육연구소 편, 서울 하우동설, 1998
V.Z.엘리히, 영재교육, 배영사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육과정의 개념
1. 미국 교육부(USOE, 1976)의 이론
2. Virgil Ward(1961)의 이론
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교수-학습지도, 서울 풍남, 1999
◈ 이홍수, 음악 교육의 현대적 접근, 서울 세광 출판사, 1991
◈ 장창환·조효임·이동남, 초등음악과지도법, 삼호출판사, 1997
◈ 찰스 R.호퍼, 음악교육론, 이화여자대학교 출판부, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(
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대학도서관장의 역할
1) 대학도서관의 비전제시
2) 구성원들의 자기계발을 돕고, 성취동기를 일깨우도록 이끄는 능력
3) 구성원들을 통합하고 상이한 견해를 조정하는 능력
4) 대학도서관장의 리더십
5) 자질과 행정능력
6. 맺는 말
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교수 전략을 모색할 수 있을 뿐만 아니라 개개인의 학습 지도 및 생활 지도를 효율적으로 수행할 수 있는 학습 환경의 설계가 가능하다.
개별화 학습 도구로서의 컴퓨터 이용은 다음 두 가지를 가정하고 있다. 먼저 학생 모두가 동시에 컴퓨
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공동으로 개설한 상담소나 클리닉
정신병원의 입원병동 및 외래병동
지역사회 가족서비스 기관
병원 가정의학과나 학교 상담실, 기업체 상담실
*참고문헌
-박정윤(2007). 건강가정지원센터 가족상담과 가족의 미래. 한국상담학회 연차대회
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