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교수 학습 모형에 대해 기술하시오.
⑤ WBI의 장·단점을 기술하시오.
⑥ 커뮤니케이션 방식에 따른 원격 교육 모델을 기술하시오.
⑦ 현재 실시되고 있는 원격 교육의 실태를 조사하시오.
참고 문헌
정인성, 『원격교육의 이해』,교육과학사,
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과학 지식에 앞서 가치와 철학교육을 강조한다.
교원들은 일반 학교 교사의 교육수준을 훨씬 상회하며(석사학위 이상), 대학교수, 연구원, 박사학위소지자, 기타 전문가들이 시간 강사로 참여하고, 교장을 비롯한 전원 1년 단위 계약제를 운영
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변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의 강화
5. 기초적, 기본적 생활 기술의 정착
6. 가정의 기능 강화에 대한 요구 증대
7. 개인과 공동체의 조화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교수. 저서로 《대지와 바람: 동양신학을 위한 해석학적 시도》, 《엔도 슈사꾸의 문학과 기독교》, 《해체적 글쓰기와 다원주의로 신학하기》 등이 있고, 종교다원주의나 불교-기독교의 대화, 그리고 종교와 과학의 만남과 관계된 10여권의
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기술사업(신규과제) 총괄
서울대 이석하 교수(식물생산과학)도 한국 정부가 생명공학작물에 대한 관심을 기울여줄 것을 제안하고 있다. 이 교수는 “지금까지 생명공학작물이 개발됐을 때 부정적이었던 유럽연합도 최근 국제 곡물가가 급등
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6) 인력양성 및 재교육지원
7) 기술지원
3. 지원인프라 및 지원정책, 바이오벤처기업의 세계화
1) 국제규격에 적합한 장비 및 생산시설 구축
2) 업체의 해외진출업무 지원정책 수립
3) 업체의 세계화 유도
Ⅵ. 결론
참고문헌
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과학연구원(2002), 선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구
교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
부여고등학교(2000), 제7차 교육과정 시행에 대비한 재량활동 교육과정 편성·운영
서울특별시시교육청(2004), 선택중
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과학연구협의회(1995). 환경기술전문화 및 지원육성방안에 관한 연구.
환경부(2002), 환경백서
환경부(2002.11) 환경기술개발종합계획 1. 서론
2. 현황
2.1 환경전문인력에 대한 환경산업계의 평가
2.2 환경전문인력의 산업현장 만족도
2.3
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국제정치성
지역적 환경오염과 달리 산성비는 국경을 넘어서 국가관할권과는 관계없이 전지구적 규모로 피해를 확대하고 있다. 이와 동시에 산성비의 국제화라는 새로운 국면이 전개되었고 산성비의 대응책도 국제정치성을 띠게 되었다. 특
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과학 : 3학년 - 10학년
· 영어 : 3학년 - 6학년
· 교수-학습 과정에서 집단 구성원들간의 능력의 개인차가 크게 작용하 지 않는 교과에 주로 적용되는 교육 과정
· 능력에 따라 학습의 양과 폭을 다르게 함
과목 선택형
수준별 교육 과정
· 고등
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