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심폐소생술 설명 및 실습- 주의 사항
2. 차시 학습 예고 1.서론
-강사 소개 및 배울 내용 소개
2.본론
*순환계 및 성인의 심폐소생술에 대해서 알아보기
•순환계
•심장질환
•성인의 심폐소생술 설명 및 실습
3.결론
-요약
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올리고 손바닥이 위로 가게 한다.
② 반대편 팔을 가슴을 가로질러 잡아당겨 손등이 구조자에게 가까운 쪽의 볼에 닿도록 한다.
③ 다른 손으로 무릎을 세우고 발바닥은 땅에 닿도록 한 후 구조자 쪽으로 무릎을 당겨 돌린다. (볼에 있는 손이
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심폐소생술 실시를 반복.
* 시범후 마네킨으로 실습 구조호흡
1.호흡계
2.호흡의 응급상황과 원인
3.성인구조호흡
4.어린이 구조호흡
5.영아구조호흡
6.특별한 경우 구조호흡
심폐소생술
1.순환계
2.심장질환
3.성인심폐소생술
4.어
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심폐술 도중에 주기적으로 경동맥이나 요골동맥의 맥박을 촉진해 보아야 한다. 맥박 촉진은 심폐 소생술 시작 후 약 1분과 그 후 매 5분마다 시행한다. 동공과 맥박은 인공호흡을 시행하는 구조사가 검사하며 특히 심폐 소생술 도중 위치를 바
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심폐소생술(CPR)
신생아(생후1개월 미만) 역시 의료진의 수와 관계없이 흉부압박과 인공호흡의 비율을 3:1로 시행하며, 심폐소생술 시행 후 도움을 구한다.
1. 환자의 상태
분만직후의 신생아인 경우 발바닥에 가볍게 자극을 주어서 반응을 관찰
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활한 의사소통을 유지하였습니다. 이후 의료진의 지시에 따라 심폐소생술이 필요한 상황임이 확인되었고, 심폐소생술 준비와 함께 주변 간호사들과 협력하여 신속하게 준비를 마쳤습니다. 심폐소생술이 시작된 후에도, 환자의 상태를 계속
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배포
-대사증후군 관련 주민인식개선 캠페인 기획
- 2분기 내 추진 및 완료
3) 구민을 대상으로 구조 및 심폐소생술 교육을 진행하고자 한다.
고령화의 영향으로 전국적으로 심정지 환자가 급증하고 있고, 이는 구조 및 심폐소생술 교육이 강
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수상 결과 단국대 병원에서 열린 심폐소생술 교육에 학교 대표로 참여할 수 있었고, 그를 통해 상황에 따라 심폐소생술의 방법과 순서가 조금씩 바뀔 수 있다는 것을 알 수 있었습니다. 올바른 방법으로 심폐소생술을 해야 환자에게 더욱 도
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심폐소생술 교육 필요성에 대한 의견은?
심폐소생술은 골든타임 내 생명을 구할 수 있는 핵심 기술입니다. 학생뿐 아니라 교직원, 학부모 대상 교육도 확대되어야 하며, 실습 기회를 정기적으로 제공해 실제 응급상황에서 당황하지 않고 대처
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을 보이며 의식을 잃는 응급 상황이 발생했습니다. 저는 당황하지 않고 침착하게 대처하려 노력했지만, 실제로는 너무 놀라 어떻게 해야 할지 몰랐습니다. 다행히 주변 간호사 선생님들이 재빨리 움직여 주셔서 심폐소생술을 시작했고, 제가
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