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모형 음식을 담아주고 뺏다가 넣었다 해본 후 상차리기를 해본다.
벽돌 블록
음식 모형
바구니
15:50~
19:30
통합보육 및
귀가지도
엄마를 반갑게 안으며 맞이하기
-선생님과 인사를 나눈 뒤 친구들에게 손을 흔들며 인사를 표현해 보도록 격려한
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모자를 준비해서 생일 파티를 연출하였고 영아들에게 초를 꽂도록 제안하며 한 살 더 먹은 나이를 말해주었다.함께 노래를 부르고 선물을 교환하는 놀이를 반복하며 영아들이 재미있어 하는 모습을 보였다.
언어
(듣기/말하기/읽기/쓰기) 동
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읽기/쓰기/말하기/듣기> 여러 가지 모양 편지지를 살펴보고 다양한 종이를 이용하여 동생들에게 글과 그림으로 표현해 보았음.
<수.조작>게임판을 나누어 가지고 바둑알을 게임판의 그림 중에 동생반 게임판 위에 올려두고 숫자판에
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모형을 담과 함께 옮겨 보았음.
쌓기 레고 블록으로 우리 집 만들기
역할 엄마, 아빠처럼 꾸며요.
역할 소품
레고 블록으로 집을 구성한 영아가 포대기로 아기 인형을 업고 엄마아빠 놀이로 연계하였음.
언어 - (듣기/말하기/읽기/쓰기)
동시
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모양을 탐색해 본다.
붙였다 떼었다②
-과일 모형을 떼었다가 붙여보며 모양과 소리를 탐색해본다.
밀가루 풀 주머니
전지
촉감 매트
과일 모형
역할
쌓기
[쌓기]여러 모양의 블록이 있어요-1수준
- 블록의 다양한 모양과 촉감을 느껴본다.
와
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모형 과일을 보며 먹는 흉내를 내본다.
2수준:과일 바구니를 만들어요
-교사가 말하는 과일을 바구니에 담아 시장 놀이를 해본다.
[쌓기]스펀지 블록을 무너 트려요
-블록을 쌓고 무너뜨려본다.
모형 과일, 소꿉놀이 도구,
바구니
스펀지 블럭
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모형을 가지고 와서 아기 인형에게 먹여주는 반응을 보였다,교사가 여러 가지 상황을 설정하며 그림책에 나오는 모습을 모방하였고 다양한 역할 놀잇감을 활용해 상호작용해주었다.
언어
[듣기/말하기/읽기/쓰기]내가 좋아하는 그림책
[듣기/
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(국어교육)의 지도방법
1. 설명하기
2. 시범보이기
3. 질문하기
4. 활동하기
Ⅷ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 평가
1. 듣기 영역
2. 말하기 영역
3. 읽기 영역
4. 쓰기 영역
5. 국어 지식 영역
6. 문학 영역
Ⅸ. 결론
참고문헌
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모둠별로 순서를 지켜 화장실에 다녀온다.
-유아 혼자 손 씻기와 화장실 사용은 되었으나 줄서는 것이 잘 되지 않아 지도가 필요하였음.
10:00~10:30
오전간식
.간식을 준비하여 스스로 먹어 보도록 격려하기
.간식 먹은 후 그릇을 제자리에
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읽기
쓰기
교통 기관 글자를 찾아보아요
말하기
듣기
수.조작영역
높이 더 높이
과학영역
로켓 발사
음률영역
비행기
10:00~10:10
정리정돈 및 화장실 다녀오기
.자유선택활동에서 자신들이 사용한 교구를 스스로 정리 정돈한다.
.모둠
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