|
현 대 ◈
- 단정하고 박력 있는 태도 중시 -
미래지향, 해외지향, 인간존중의 경영 이념과 함께 강인한 추진력과 행동력으로 일관해 오던 현대는 열사의 땅 중동에서 동토의 시베리아까지 개척자적 용기로 한국인의 기상을 심는데 노력하여 왔
|
|
|
대 신문방송
- 홍재현, 2002, 「인터넷 중독의 성격유형」, 고려대 대학원
- 서동선, 1999, 「MBTI 성격검사와 아이젱크 성격검사(EPQ)의 상관연구」, 연세대 교육대학원
*목 차
1. 서론
1-1. 연구의 배경
1-2. 연구의 목적
2. 연구 방법
2-1. 연구의 주제
|
|
|
쓰는 사람을 찾아보기가 어렵다. 새로운 세대들은 읽거나 쓰는 것보다 보고 듣는 영상문화에 익숙하다. 문화를 받아들이는 방법과 표현의 방법이 달라졌고 또 표현의 도구들이 급속히 발달되었기 때문이다. 하긴 새로운 세대들만 그런 것이
|
|
|
대외경제정책 전망, 북한뉴스레터, 한국무역진흥공사(KOTRA)
- 심규석(2000), 북한의 과학기술정책, 통일경제, 현대경제연구원
- 산업연구원(1996), 북한의 기업
- 이재슨(1998), 북한을 움직이는 테크노크라트, 일빛
- 이종석(2000), 새로 쓴 현대북한
|
|
|
현을 직접적이 목적으로 하였으며 이 가운데 놀이의 중요성을 말하면서 놀이는 진정으 로 신에 가까운 행동이라고 생각. Johann Heinrich Pestalozzi(1746～1827)
1. 생애
2.교육 사상
3. 현대교육사적 의의
Friedrich Froebel(1782～1852)
1. 생애
|
|
|
발달적 모형
Ⅵ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도) 관련 시사점
1. 자신에 대한 올바른 이해
2. 잠재력의 개발
3. 자율적인 문제해결 능력의 신장
4. 전인적 인간발달과 전인적 건강증진
5. 건전한 민주 시민의 육성
참고문헌
|
|
|
대한교과서
조동일(1976), 현대시에 나타난 전통적 율격의 계승,아세아학보 13집, 고려대
(1982), 한국 시가의 전통과 율격, 한길사
조문제(1996), 말하기,듣기-교수학습의 이론과 방법, 교학연구사
차배근(1976 초판,1988 全訂版),커뮤니케이션학 개론
|
|
|
방법
2. 황순원의 생애와 사상
1) 황순원의 생애
출생과 어린 시절
등단과 작품 활동
결혼, 내조
해방 후 교사시절
끊임없는 작품 창작에의 열정
2) 황순원의 사상
가족관
애정관
생명관
권력
|
|
|
방법
Ⅱ. 통계 작품
1. 고전주의
2. 초기 낭만주의
3. 후기 낭만주의 및 국민주의
4. 20세기
Ⅲ. 조성
1. 시대별 통계
2. 고찰
Ⅳ. 연주시간
1. 시대별 통계
2. 고찰
Ⅴ. 악기 편성
1. 시대별 통계
2. 고찰
Ⅵ. 현대 음악과 21세기
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
어제와 오늘 p.65
*인터넷자료들은 자료의 제일 하단에 첨부하였습니다. -서론
-본론
1.서안사건과 제2차국공합작의 개요
*서안사건
*제2차 국공합작
*각기다른 평가들
2.풀어지지 않는 비밀들
3.현대의중국과대만
*양안관계
-결론
|
|
메뉴펼치기
