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방법 실습해보기-감각정보, 생각, 감정, 소망, 행동
°신뢰감게임:장님되어 원그리기
4. 친구로서의 나의 모습 깨닫기
1. 목표
2. 내용
°친구로서 갖고 싶은 나의 모습, 버리고 싶은 나의 모습
°내 모습 비추어 보기
°게임: 마니또를
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자기 주도적 학습
ppt 자료
생활국어교과서
10분
이해 여부를 지속적으로 확인한다.
읽기 후
(발표학습)
활동 4에 대한 내용을 학생들이 작성하여 발표하는 시간을 가진다.
주제를 선택하여 관련된 내용을 풍부하게 떠올리고 내용 정리 및 글
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방법을 배웠다. 친구들이 정말 고맙다. 소감문 쓰는 게 부담스러웠지만, 프로그램 끝내는 것이 아쉽고 또 이런 기회가 있었으면 좋겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자아존중감
2. 대인관계
3. 자아존중감과 대인관계
4. 해결중심
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자기들의 편견이나 다른사람들의 편견을 탐색하도록 돕는데에도 유용하다. 소시오드라마는 심리치료에서도 다양하게 활용된다. 매우 저항이 심한 내담자에게 부담없이 치료에 참여하게 할 수 있으며, 집단원간의 소외감을 줄이고 자존감을
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자기들이 놓여 있는 환경을 직시하고, 그것을 개선할 뿐만 아니라 자기들이 놓여 있는 환경을 직시하고, 그것을 개선할 뿐만 아니라 활용하는 방법을 알고 행동하는 일은 어려운 것이다. 이해하는 것과 행동하는 것이 그렇게 간단하게는 결합
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자기들이 놓여 있는 환경을 직시하고, 그것을 개선할 뿐만 아니라 자기들이 놓여 있는 환경을 직시하고, 그것을 개선할 뿐만 아니라 활용하는 방법을 알고 행동하는 일은 어려운 것이다. 이해하는 것과 행동하는 것이 그렇게 간단하게는 결합
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쓰는 것은 솔직하게 쓰는 것과 서로 통한다.
(다) 올바른 낱말 사용법
1) 일상적인 대화에서 사용되는 낱말에 유의하라.
2) 동의어, 반의어를 정확히 활용하라.
3) 사회적인 변화에 상응하는 낱말을 적극 사용하라.
4) 가장 쉽게 이해되는 낱말로
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방법
2. 조사기간
3. 분석방법
4. 조사의 한계점
Ⅲ. 조사결과
1. 응답자의 일반적 특성
2. 컴퓨터 소유 유무
3. 가정에서 주로 하고 있는 프로그램
4. 가정에서의 컴퓨터 사용 시간
5. PC방에 가는 이유
6. PC방 출입 빈도
7.
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자기 물건을 자주 잃어버리는 어린이 36
2. 규칙이나 공공 질서를 잘 지키지 않는 어린이 37
3. 손님이 오면 평소와 다른 행동을 하는 어린이 38
4. 고자질을 자주하는 어린이 39
5. 물건을 아낄 줄 모르고 함부로 소비하는 어린이 40
6.
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쓰는 걸까? 독후감을 쓰면 무엇이 좋은가? 학생들이 글쓰기를 무척 부담스러워 하는데도, 꼭 독후감을 써야만 하는 걸까?
독후감을 쓰는 경우는 두 가지다. 첫째는 책을 읽고 그 내용을 찬찬히 정리하려 할 때다. 두번째는 책을 읽고서 그 내
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