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예문1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점 및 생활신조
3. 학교생활
4. 지원동기 및 포부
나. 예문2
1.성장과정
2.성격소개 및 가치관
3.학교생활 및 경력사항
4.지원동기 및 포부
5.교육철학
다. 예문3
1.성장배경
2.성격 장단점
3.학
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2. 중국의 지도와 티벳의 지도
1) 중국 전도 -별도 제출
2) 티벳의 지도 -별도 제출
3) 티벳의 주요명소
3. 티벳의 자연․사회․풍습
1)티벳의 자연
2) 티벳의 사회
※ 기독교 상황
3) 경제
4) 생활 조건 (풍습)
4. 티벳의 민족과 문화
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2. 설교자의 편애
3. 중요한 본문
4. 문학적 단위
Ⅳ. 중심 내용의 파악
1. 보편적인 원리 발견
2. 본문의 주어와 술어 발견
Ⅴ. 본문 연구 및 자료 수집
1. 필요한 참고서
2. 연구방법
3. 본문 의도 파
Ⅵ. 결 론
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2. 설교자의 편애
3. 중요한 본문
4. 문학적 단위
Ⅳ. 중심 내용의 파악
1. 보편적인 원리 발견
2. 본문의 주어와 술어 발견
Ⅴ. 본문 연구 및 자료 수집
1. 필요한 참고서
2. 연구방법
3. 본문 의도 파
Ⅵ. 결 론
※ 참고
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소비에 관한 연구』 1998년 2월 15일, 한국사회과교육
② 청소년 문화론, 한국청소년개발원 편, 1993
③ 학회, 사회와 교육 제 26집, pp. 23-42.
④ 칼럼니스트 COLUMNIST No.382 http://columnist.org
⑤ 새로 쓰는 청소년 이야기, 1997, 도서출판 또 하나의 문화
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2nd edition. M. Lewis 1108-1109p
Handbook of child and adolescent psychiatry. vol 5. J. Noshpitz 120-121p
새로 쓰는 청소년 이야기 2.
청소년 문제론. 한국청소년개발원 편.
학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 조혜정. 도서출판 또하나의 문화
기타 신문
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2nd edition. M. Lewis 1108-1109p
3. Handbook of child and adolescent psychiatry. vol 5. J. Noshpitz 120-121p
4. 새로 쓰는 청소년 이야기 2.
5. 청소년 문제론. 한국청소년개발원 편.
6. 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 조혜정. 도서출판 또하나의 문화
7.
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2. Child and Adolescent psychiartry, 2nd Edition (M. Lewis, 1108~1109p)
3. 새로쓰는 청소년 이야기
4. 청소년 문제론(한국청소년개발원편)
5. 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회 (조한혜정, 또하나의 문화)
6. 기타신문자료 검색결과물 (국민일보 04.4.26
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2. 세종대왕이 한 일 말하기
3. 내 생각 말하기
4. 상장 만들기
형 성 평 가 계 획
평가의 관점
방법
시기
글을 읽고 세종대왕이 한 일을 말할 수 있는가?
세종대왕이 한 일에 대한 자신의 생각을 자신있게 말할 수 있는가?
자신있게 책을 읽을 수
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소개하여 주십시오. [최소 400 byte 이상 1500 byte 이내]
2. 귀하의 인생에서 가장 소중하게 생각하는 가치를 2가지 선택한다면 무엇입니까? 그러한 결정을 하게 된 과거의 경험을 설명하여 주십시오. [최소 400 byte 이상 1500 byte 이내]
3. 최민호
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