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아동 통합 교육의 필요성
1) 통합교육이 일반아동에게 미치는 긍정적인 측면
2)장애아동에 대한 교사의 긍정적 태도의 중요성
3)통합교육의 요건
5. 유치원 활동에 따른 장애아동의 태도와 교사의 역할
6. 교사의 태도와 주의할 점
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아성장프로그램 개발 및 효과 분석, 목포대학교 교육대학원 논문, 2014.
문재희, 취업준비생의 자기효능감 향상을 위한 예술치료프로그램 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2017.
박아청, 에릭슨(Erikson)의 인간이해, 교육과학사, 2014.
신명희
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유아가 의존적으로 도움을 구할 때에는 친구에게 도움을 구하라고 권유하는 것을 보고 적극적 개입과 소극적 개입의 판단력의 중요성을 느꼈다.
3. 어린이집 운영
탁은정 선생님께서는 이 기관의 통합 보육의 목적은 장애 아동의 전인적 발
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아야 한다. 교과를 받은 사람의 상태란 어떤 상태인지를 알고 그것을 교육의 목적으로 제시해야 한다.
이런 교과교육론의 입장을 바탕으로 학교에서 영어를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 기본 입장과 철학이 일차적으로 교육과정에 반영
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아교육연구.
김수진(2017). 유아교사의 회복탄력성과 정서조절이 유아문제행동지도에 미치는 영향. 성신여자대학교 석사학위 논문.
박경숙(2016). 유아교사의 성격특성 및 정서지능과 교사-유아 상호작용간의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원
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아동복지) 혹은 유아교육을 전공한 학생들은 보육교사를 기피하는 경향을 보이며, 특히 유아교육학과 졸업생들이 보육교사를 외면하고 유치원교사로 취업하는 실정
∵ 낮은 인건비와 장시간 근무, 그리고 상급 자격취득의 기회가 주어지지
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점에서 상당히 인상적이고 앞으로 어떠한 방법이 좋을지 고심을 하게 되었다.
참고문헌
임태분. 1991. 유치원의 종일제 운영에 대한 원장과 교사의 인식에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원: 교육학 전공(유아교육분야).
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아의 정신건강
2) 신생아기의 정신건강
3) 영아기의 정신건강
4) 걸음마기의 정신건강
5) 유아기의 정신건강
6) 아동기의 정신건강
7) 청소년기의 정신건강
3. 아동기의 발달과 정신건강․․․․․․․
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아실현의 욕구
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 성격발달 8단계
(1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세) ----------- 희망
(2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치
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대학원 이찬성의 사회복지학 홈페이지 http://welfa.com.ne.kr
송정부 상지대학교 교수 청소년복지정책의 과제와 발전방향 논문.
http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/yeongu/nonmun/044.htm
이용교 광주대학교 사회복지학과 교수 청소년복지정책의 발전 방향 논
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