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가족 같은 우리 센터 식구들…
“언제나 사랑하고 있어요~그리고…열심히 공부하는 경희사이버대학교 사회복지학과 학생으로서의 모습!졸업하는 그 날까지 변치 않고, 꾸준히 열심히 할게요.그래서 꼭꼭! 더 따뜻한 세상을 만드는 데 보탬이
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아동학과, 보육학과, 사회복지학과를 졸업한 경우, 고등학교 졸업 후 보육교사 양성과정의 1년 과정을 이수한 경우, 또는 온라인 강의 등 보건복지가족부령이 정하는 보육관련 교과목 및 학점을 이수한 자에게 무시험검정으로 보육교사 자격
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아동양육에 문제를 보이는 학생 : 학대, 방임 등
⑥ 학습부진이 나타나는 학생 : 학습의욕저하, 학습무능력, 학습부진, 학업불량 등으로 학 업목표를 달성하지 못함.
⑦ 반사회적 행동을 하는 학생 : 비행이나 범죄 행위를 하는 학생들로서 폭
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자기주도적 학습능력을 고무할 필요가 있다.
이제까지 우리 사회에서는 전통적으로 노인은 부양해야할 대상으로 여겨져 왔으며 노인 스스로도 자신을 그렇게 규정하는 경향이 있어 왔다. 그러나 가족의 기능 약화, 혹은 핵가족화를 특징으
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아동을 일시적으로 위탁가정에서 보호하는 것으로 인식되고 있어 가정위탁보호서비스에 대한 인식을 정부가 주관하여 올바른 인식을 가질 수 있게 적극적으로 홍보를 하여야 한다.
②위탁가정의 양적 확대
우리나라 위탁가정의 수는 극히
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가족, 지역사회, 국가에 미치는 영향력에 대해 기술하시오.
② 현대 우리나라의 사회복지제도가 점점 확대되어감에 따라 나타나는 부정적인 영향들은 어떤 것들이 있는지 여러분의 주변에서 혹은 여러분이 경험하고 느꼈던 것들을 예로 들
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가족, 지역사회, 국가에 미치는 영향력에 대해 기술하시오.
② 현대 우리나라의 사회복지제도가 점점 확대되어감에 따라 나타나는 부정적인 영향들은 어떤 것들이 있는지 여러분의 주변에서 혹은 경험하고 느꼈던 것들을 예로 들어 설명해
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자기인식 결여된다.
대인관계기술의 사회적 기술의 부족하며 의사소통 기술이 부족하다.집단 따돌림 피해청소년의 특징은 또래에 대한 신뢰감을 갖지 못한다.
◆ 장기결석으로 인한 중퇴로 생기는 문제점은 교육기회와 소속감의 상실, 직
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자기조절 향상(1), 자아탄력성 증진(1), 자아존중감(1) 순으로 나타났다.
* 한 연구에 치료목표가 여러개인 경우 각각의 치료목표로 구분하여 수가 중복될 수 있음.
Ⅳ. 결론
지금까지 정서·행동 장애와 정서·행동 장애 아동의 미술치료에 대해
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학과를 통한 교육
2) 대학(4년 제, 2년 제) 유아교육관련학과
3) 보육교사 교육원
다. 보육교사의 교육기간
라. 보육교사의 보수교육
4. 보육정보센터 활성화 방안
가. 보육정보센터의 역할 및 기능
나. 보육정보센터 활용의 문제
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