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학령기 아동의 자기보호 실태조사연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문.
*목 차
Ⅰ. 공모사업 신청개요
1.프로그램명
2.프로그램 개요
3.프로그램 대상과 문제 정의
1)프로그램 대상과 인원
2)대상집단의 문제정의 및 욕구사정
Ⅱ. 신청프
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학령기 및 청소년기 시설 아동의 자아정체감, 아동학회지 제 23권 2호, 한국아동학회
ⅵ. 조성연(2008), 청소년 복지론, 창지사
ⅶ. 한국청소년학회 편,(1999), 청소년학 총론, 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년의 정의
Ⅲ. 청소년의 특징
1. 신체
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학령기 아동 대상 방과후 프로그램 모형 정립. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김애연(2019). 초등학생의 방과 후 아동 보육 서비스 이용 현황 및 학부모 만족도에 대한 연구. 숙명여자대학교 원격대학원 교육학석사학위논문
김은실(2017).
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학령기 동안 BMI에 의한 비만분석과 변화추이에 관한 연구 - 여은영(2004) ; 부산대학교 일반대학원
<유아 영양과 건강> -정연강 외 (양서원)
<최신 영양학>-이기열 외 (수학사)
<영양학>-채범석 (아카데미 서적)
http://www.yaleomc.co.kr/biman
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학령기 아동학대사례에 대한 이해를 병행하여. 아동과 권리.
뉴스1, 어린 아들 보는데…아내에게 욕설·폭행한 30대 아버지 벌금 500만원, 조민주 기자, 2025. 8. 10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정 내 학대받은 아동의 이해
2. 아동학대의 원인
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학령기 집단 따돌림 피해 및 가해 아동의 인격 성향에 관한 연구 : 한국 아동인성검사를 이용하여, 대한 소아청소년정신의학회, 소아청소년정신의학 제 12권 1호
◎ 한준상(2002), 집단 따돌림과 교육해체, 서울: 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 왕따(
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학령기 아동의말-언어장애진단 및 치료 교육 /서울: 한국언어병리학회
- 김승태(1995) / 학습장애 / 도서출판 신한
- 단국대학교 특수교육연구소(편)(1991) / 언어장애아 교육 / 서울: 신양사
- 민은식(1990) / 장애인의 재활과 복지 / 사회복지법인
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학령기를 보내게 됨으로써 성인사회에서 의존적이고 보호받는 생활을 최대한으로 줄일 수 있다면 그들의 생활의 질이 향상될 뿐만 아니라, 많은 장애인 가족들의 짐을 사회가 나누어지게 되며, 또한 일생동안 장애인들을 보살피는데 드는 국
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학령기 아동의 정서조절능력 -, 학술논문.
박주의. (2016). 한부모 가정의 청소년이 지각한 부모양육태도 및 정서적 문제가 삶의 만족도에 미치는 영향, 학술논문.
김영란. (2021). 한국 가족의 변화와 사회적 과제. 서울: 한국사회학회.
최현주. (20
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학령기 아동을 위한 친구관계 측정 도구 개발에 관한 연구 22(2),225-242아동학회지 1.서론
2.친구관계의 정의
3.친구관계의 질과 중요성
4.아동의 친구 간 갈등의 원인
5.아동의 친구 간 갈등의 문제점
6.아동의 친구 간 갈등의 해결전략
7.
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