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영아기, 지적발달의 초석을 세우고 성인이 느끼는 정서의 대부분이 발달하는 유아기, 마지막으로 학교에 입학하면서 본격적인 사회화가 시작되고, 타인에 대한 이해가 발달하는 아동기까지 알아보았다.
모든 발달단계가 다 중요하고, 사회
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질환을 예방하여야한다.
유아기 발달과 정신건강
유아기는 만 2~6세까지로 영아기 이후부터 초등학교 입학하기 이전의 시기를 말한다. 흔히 학령 전기로 불리기도 한다. 이 시기의 유아는 보육시설이나 유치원 등의 유아교육기관에 입학하여
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영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기로 구분하여 살펴보았다. 우리는 각 발달단계에서 요구되는 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 기술이 존재함을 알 수 있다.
인간과 환경의 상호작용의 중요성은 인간의 보편적 발달, 생의 특정한 시기
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학령전기 아동의 신체, 운동, 언어, 인지, 심리사회적 발달의 특징에 대해 서술하고, 학령전기 아동의 발달 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법을 설명해 보았다. 학령전기 아동의 정신건강은 신체적인 건강과 더불어 건강을 구성하는 주요
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유아기 아동이 영아기 아동과 가장 큰 인지능력의 차이는 어떤 사건이나 행동을 상징화 시키는 능력이다. 언어를 구사할 수 있다는 것은 아동의 상징적 능력을 조직화시킬 수 있는 수단의 획득이다.
유아기의 사고는 논리적이 아니라 행동이
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영아기의 심리적 발달
4. 영아기의 사회적 발달
5. 사회복지실천에서의 관심영역
Ⅳ. 유아기의 발달
Ⅳ-Ⅰ. 걸음마기의 발달
1. 신체적 발달과 운동발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역
Ⅳ-Ⅱ. 학령전
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유아기 발달특징] 영아기, 유아기 발달특성
A. 영아기
I. 신체발달
II. 뇌의 발달
III. 감각 및 지각의 발달
IV. 인지발달
V. 언어발달
VI. 정서발달
VII. 사회적 발달
B. 유아기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과
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유아기문제
Ⅲ. 학령전기의 발달 - 학령전기
1. 신체발달
(1) 운동 발달
(2) 자조기술의 발달
2. 인지발달
(1) 상징적 사고
(2) 직관적 사고
(3) 자아 중심적 사고
(4) 비가역성
(5) 물환론적 사고
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학령전기 유아발달과 학대나 방임으로 인한 문제증상을 알아보았다. 유아기는 영아기에 비해 신체의 성장속도는 원만하지만 꾸준한 신체 발달을 통해 운동기능이 크게 향상된다. 인지적발달에 의해 정신적 표상이 가능하고 여러 가지 상징
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학령전기 아동이란 생후 3~6세인 아동을 말하며, 취학 준비를 하는 시기이다. 이러한 학령전기 아동은 배변훈련, 스스로 옷 입기, 보호자와 장시간 떨어져 있기, 다른 아동과 어울리기, 정교하게 언어 사용하기, 주의 집중과 기억력 증진 등을
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