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영아기(언어,사회,정서, 운동발달)
-piaget의 감각운동지능
-piaget의 대상영속성
-Bowlby의 애착단계
-Mahler의 분리개별화 이론
4. 유아기(언어,사회,정서,운동발달)
-piaget의 전조작기
-Chomsky의 LAD
-Piaget의 도
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학령전기 아동 직접간호
13. 학령기 아동간호
1) 학령기 아동의 특수요구
2) 학령기 아동 직접간호
14. 청소년 간호
1) 청소년의 특수요구
2) 청소년 직접간호
15. 아동 입원과 부모의 요구
16. 만성질환아동
17. 응급간호
18. 소아
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유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기/학령전기
2) 학령기
3) 청소년기
3. 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.
1) 아동간호 시 고려해야 할 윤
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입원 아동에 대한 놀이의 적용
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 학령전기
(4) 학령기
(5) 청소년기
3. 결론 ---------------------------------------------------------------------------(9)
4. 참고문헌 --------------------------------------------------------- 1. 서론 --
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유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 -고위험모아간호학
1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 - 유아기
2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 -학령전기
3) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유
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입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오.
1) 정맥 내 주입
2) 위장관 주입
3) 수분소실의 측정
4) 비위관 배출
5) 상처배액체계
6) 흉부도관배액체계
7) 기타 채액소실
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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만성호흡기 장애 천식
9. 심혈관장애
1) 선천성 심장결손
10. 혈액장애
1) 철결핍성 빈혈
2) 혈우병 1. 입원아동 간호
1) 영아
2) 유아
3) 학령전기
4) 학령기
5) 청소년 간호
2. 고위험신생아 간호
1) 호흡기 장애
2) 감염
3)
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[아동,모성간호학]말기 아동과의 대화방법 A+자료
목차
1. 연령에 맞춘 개방되고 단순한 대화
1) 유아기/학령전기
2) 학령기
3) 청소년기
2. 아동의 선행지식 알기
3. 정직
참고문헌
1. 연령에 맞춘 개방되고 단순한 대
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점차 자신의 의사 표현과 움직임을 조정할 수 있게 된다. 특히 신체적 성장 측면에서 영아는 출생 후 첫 해 동안 체중이 약 3배로 증가하고, 신장도 1. 영아간호
2. 유아간호
3. 학령전기 아동간호
4. 학령기 아동간호
5. 청소년 간호
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유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점)
1-2. 본론
1-2-1. 유아기/학령전기
1-2-2. 학령기
1-2-3. 청소년기
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신
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