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교육. 서울: 양서원
송헌종(2006). 아동안전사고의 현황 및 정책 과제. 보건복지포럼 pp.89~98
정지영, 동화 ‘소중한 나의 몸’비룡소, 1999
한혜경(1997. 아동안전 실태와 정책과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정의 신체운동건강 영
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아동의 건강한 발달의 기본이 되는 것으로 동등한 교육의 기회와 내용을 보장받는 것이라 할 수 있다. 이러한 점에서 오늘날 우리나라는 국가수준의 교육과정 보급, 누리과정의 시행, 아동을 가장 잘 이해할 수 있는 여성 교사의 확대 등으로
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아동을 교육의 목적으로 하여 손과 심장, 머리의 조화롭고 균형 잡힌 발달을 실현하고자하여 자유과 통합을 목적으로 하였다. 누리과정의 신체운동과 건강영역, 의사소통영역, 사회관계영역, 자연탐구영역, 예술경험영역을 보면 이런 발도르
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교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점).
4. 유아 1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재?교구 5개, 3) 동화 5권을 제시하
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과정, 양서원, 2024
오채선, 유아교육,보육 정책 변화에 따른 유아교사 전문성탐색, 한국영유아교원교육학회, 2011
정영수, 미래의 교사교육 탐구, 한국교원교육연구, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정과 누리과정의 개념
2. 표준
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누리과정 해설서, 교육과학기술부, 보건복지부
소향심(2008), 몸짓언어 사용이 아동의 영어어휘습득에 미치는 효과 : 만 4세 중심으로, 공주대학교 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 신체 및 건강 영역에 대하여
2. 만 4세의
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교육과정에서 제시하는 기준에 따라 차별 없이 양질의 교육적 경험을 할 수 있게 된다.
2019 개정 누리과정의 목적은 어린이집과 유치원에 다니는 만3-5세 아동에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르고, 유아의 심신의 건강과 조화로운 발
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교육과정에서 제시하는 기준에 따라 차별 없이 양질의 교육적 경험을 할 수 있게 된다.
2019 개정 누리과정의 목적은 어린이집과 유치원에 다니는 만3-5세 아동에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르고, 유아의 심신의 건강과 조화로운 발
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아동 안전사고가 급증하고 있으며, 지난해에만 약 2만 여건의 아동 안전사고가 유관기관에 신고된 것으로 알려져 있다. 누리과정 신체운동·건강 영역에는 안전하게 생활하기 파트가 있는데, 안전하게 생활하기 파트의 구체적 교육내용으로
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교육기관운영관리(김정숙, 이수민, 박진아 저, 방송통신대학교 출판문화원, 2023), 멀티강의 및 강의안 참고
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서.
경기도교육청(2020). 2020 유치원평가 매뉴얼. 경기도교육청.
김명순(2018). 아동의
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