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행동의 학습, 효과의 법칙
III. 행동관리의 기법
1. 행동관리의 개념
2. 정적강화
3. 행동계약
IV. 문제행동에 대한 진단 및 치료
1. 문제행동의 진단
2. A-B-C(Antecedent-Behavior-Consequence) 분석
(1) 행동의 유형과 강도의 관찰
(2)
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행동의 학습, 효과의 법칙
III. 행동관리의 기법
1. 행동관리의 개념
2. 정적강화
3. 행동계약
IV. 문제행동에 대한 진단 및 치료
1. 문제행동의 진단
2. A-B-C(Antecedent-Behavior-Consequence) 분석
(1) 행동의 유형과 강도의 관찰
(2)
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연구. 여성가족부
- 박태영(2001). 가족치료의 적용과 실천. 학지사
- 김유숙(2003). 가족치료: 이론과 실제. 학지사
- 사이소림 엮음(1993). 이혼 또 하나의 선택. 여성사
- 이영분 외(2001). 사회복지실천론. 동인 * 아동학대가족에 대한 개입
Ⅰ.
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관찰학습의 과정'을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 반두라(Bandura)가 제시한 삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)
2) 나의 의견
3) 반두라(Bandura)가 제시한 관찰학습의 과정
(1) 주의
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행동과 사람의 유형에 따라 개인의 성향, 이론적 경향, 인내수준을 완전히 알기 ②선별과 판별에 사용되는 특정 도구 및 측정과 친숙해지기 ③판별 절차에 적용되는 주와 지방 법규에 대한 지식 갖추기 ④전문가들 간에 의견을 말할 수 있는
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아동복지론. 학지사
문선화 외(2012). 한국사회와 아동복지. 양서원
도미향 외(2014). 아동복지론. 공동체
구경선 외(2015). 아동안전관리. 정민사
김승경 외(2014). 가정폭력 피해 아동 청소년 실태 및 대응방안 연구
윤정숙 외(2014). 아동학대 행위자
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연구 ……………………………………………………… 5
1) 대상아동 ………………………………………………………… 5
2) 행동특성 ………………………………………………………… 5
3) 관찰방법 및 시간 ……………………
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및 대책
허경미, 현대사회와 범죄학
이순래, 학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구
표갑수, 아동청소년복지론 1. 학교폭력 이란?
2. 학교폭력 발생원인 분석
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 실태분석
(1) 가해자 실태분석
(2) 피
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연구하기
6) 전문가 교류하기
7) 정보 만들기
Ⅴ. 과학과학습(교육, 수업)의 개념면담
Ⅵ. 과학과학습(교육, 수업)의 수업관찰
1. 수업관찰의 방향
2. 수업관찰팀의 역할
3. 수업관찰 및 보고의 문제점
4. 개선 방안
Ⅶ. 과학과학습(교
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및 참고문헌
권회연 & 전병운. (2017). 중증장애학생의 지역사회 통합과 생존을 위한 기능적 어휘 목록 개발. 특수아동교육연구, 19(3), pp. 69-88. 1. 왜 이 특정 문화를 선택했나요?
2. 당신이 자신을 발견한 새로운 문화를 묘사하라.
3. 당신 자
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