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연구들이 과다행동아동 중 특수한 음식 때문에 더 반응하는 소수의 아동들이 있다고 밝히고 있다.
2. 유전적 요인
Bannatyne(1971)은 언어 읽기 및 철자 학습장애에 관한 연구를 검토한 뒤 난독증의 유전적 근거에 대한 결론을 내리고 있다.
Hermann(1
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및 상담에서의 행동주의적 접근
1) 행동주의의 기본개념
2) 생활지도와 상담에 있어 행동주의의 기본가정
① 행동 연구
② 자극과 반응
③ 관찰 가능한 행동
3) 행동적 전략
① 고전적 조건형성
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관찰 및 교육평가』양서원 2006
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2014
김남희 <유아교육평가의 구조적 문제 진단 및 방향 모색을 위한 탐색 연구> 생태유아교육연구, Vol.9 No.4, [2010]
이원미 <유아교육기관에서의 유
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행동치료(REBT)의 치료방법
1. REBT의 치료 준비
1) 상담의 개인적인 분위기 형성
2) 상담의 조직적인 분위기 형성
2. REBT의 치료 진행(핵심절차와 단계별 핵심 개념)
1) REBT의 핵심절차
2) REBT의 단계별 핵심개념
Ⅵ. 결론 및 평가
참고문헌
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아동복지의 대상이 빈곤하거나 보호자가 없는 아동에서 문제행동을 하는 아동과 학대받는 아동으로 그 비중이 바뀌면서, 이러한 문제를 해결해야 할 인력도 보다 전문화될 필요성이 있다. 따라서 아동복지에 대한 학제간 연구, 다양한 실천
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행동주의 이론
6. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
7. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 이군 사례
2) 이군 사례에 대한 행동주의 이론에 입각한 치료
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행동 증후군 연구 14-5세, 6-11세, 12-16세 남아 아동행동목록자료의 분석, 한국심리학회지: 임상
4. 이춘재 외, 청년심리학, 중앙적성출판사
5. 이나영(2000), 중학교 일반학급 사회수업시간의 또래교수가 장애학생의 문제행동 및 사회과 학업성취
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아동의 공격성 감소를 위한 인지행동 집단상담, 광주교육대학교, 2003
3. 노순란, 인지행동 집단상담이 초등학교 영재아의 정서에 미치는 효과, 대구교육대학교, 2011
4. 박지현 외 1명, 인지행동 집단상담이 여고생의 시험불안 감소에 미치는 효
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연구 제31권 제2호 (2011년 4월) pp.255-282
조희연 외3명, 「아동안전관리」, 동문사, 2011
정아란, 「아동건강 및 안전」, 공동체, 2011
이순형 외 공저, 『영유아 건강교육』, 학지사, 2013
이기숙, 장영희, 윤선화 외1명저 『영유아 안전교육』, 양서
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아동의 자립적인 일상생활 행동에 미치는 효과에 대한 연구 / 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증의 개념
Ⅲ. 자페증 아동의 주요 임상적 특징 및 진단
1. 자폐아의 주요 임상적 특징
2. 사회성 행동 관련
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