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사회교육을 시행할 필요가 있다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
아동권리와 복지 김현자, 이명숙 외 3명 저 | 어가 | 2021.05.28 1. 유엔 아동권리 협약 4가지 원칙에서 아동에게 가장 중요하다고 느끼는 부분에 대한 사례를 토론
2. 참고자료
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아동권리와 복지를 통해서 아동도 성인과 동등한 인격체이며 권리의 주체자임을 다시 한 번 깨달았습니다. 국제아동권리 협약의 내용을 정리하며 아동과 함께 한다는 것은 아동도 나와 동일한 인격체라고 인정하고 아동의 의견의 표현과 아
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협약 이행활동을 적극적으로 모니터링 할 것을 권고하였음.
3. 국가인권위원회의 아동권리 전문성 확보
－ 위원회는 국가인권위원회의 설립은 환영하지만 국가인권위원회가 아동의 권리에 대해서 전문성을 확보하지 못하고 있음을 지적하고
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권리가 있다. 이러한 관점은 아동복지에 있어, 아동을 보는 관점, 아동에게 주어지는 서비스의 내용, 서비스를 전달하는 과정, 전문가의 역할 등에 있어서의 변화를 요구한다. 따라서 미래의 아동복지는 권리를 지닌 존재로서의 아동을 다루
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Ⅰ. 서론
UN에서 1989년11월 체결, 1990년 발효되고 우리나라에서는 1991년 11월 비준 동년12월에 발효된 아동의 권리에 관한 협약 중에서 현재 우리나라에서 가장 문제시 되고 있는 아동학대에 관련된 조항에 관하여 사례를 중심으로 현재 우리
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아동권리협약 이행 현황 분석, 한국보육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아동권리위원회의 특별보호
1. 성적 착취
2. 소년사법
3. 이주노동자의 자녀
Ⅲ. 아동권리위원회의 국가별 기구
1. 특성
1) 장점
2) 단점
2. 국가 사례
1) 덴마크
2) 미얀마
3
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아동복지학회.
윤진수, 아동권리협약과 한국 가족법, 국제인권법. 1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 필요성
3. 아동복지의 대상
4. 한국의 아동복지 발달과정
5. 한국의 아동복지 서비스 정책
6. 스웨덴의 아동복지 서비스 사례
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아동의 권리와 특성에 대해 정리하고 아동복지의 전제조건과 원칙에 대해 본인의 생각을 더해 서술해 보았다. 우리나라는 1991년 아동권리협약에 비준하였다. 이는 우리나라가 그동안 아동은 어른의 소유물이라는 인식과 보호해야 할 대상으
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아동을 부모의 소유물이나 보호나 양육의 대상으로만 여기는 것으로부터 벗어나 한 명의 인격체로 대우해야 한다는 것이 전제되어야 한다. 지난 1989년 유엔 총회에서 채택되고 우리나라도 1991년에 비준한 아동권리협약은 아동을 단순한 보호
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아동권리협약 이행사항에 나타난 아동권리 내용 분석. 한국교원대학교 대학원석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국내에서 활동하고 있는 아동권리 및 아동복지를 위한 단체
1) 유니세프
2) 초록우산 어린이재단
3) 세이브더 칠드런
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