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권리가 상호 존중되는 것이 불가결한 것이다.
아동은 어른과 함께 사회를 구성하는 파트너이다. 아동은 현재의 사회의 일원으로서, 그리고 미래사회의 담당자로서 사회의 바람직한 방향의 형성에 있어서 고유의 역할이 있음과 동시에 그것
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아동 권리를 침해하는 주요한 요인 중 하나이다. 방임은 직접적인 폭력은 아니지만, 아동의 생존과 발달에 필수적인 돌봄과 보호가 결여되는 상태를 의미한다. 본인은 방임이 종종 경제적 어려움이나 부모의 정신적, 육체적 문제로 인해 발생
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아동권리의 주체를 아이들 자신에게 줌으로써 어느 개인도 그들의 의사로서 아이들의 기본 권리를 해치지 못하게 해야 한다.
출처 및 참고문헌
유엔아동권리협약. 유엔총회 채택. 1989.11.20.
유챔프 카드뉴스. 유챔프. 유니세프 카드뉴스. 2017&nb
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부모교육의 필요성을 다시 한번 강조할 수밖에 없는 이유이다. 모든 부모들이 부모교육을 받고 부모로서의 역할을 제대로 할 수 있는 사회가 되기를 희망한다. 형식적인 부모교육이 아닌 실질적인 부모교육을 통해 우리 사회의 아동들이 더
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부모, 미혼모, 조손가정 아동
1)한부모가정 아동의 개념
한부모아동이란 한부모아동은 이혼, 사별, 유기, 미혼모 등에 의하여 발생하는 한부모가 현재 18세 미만의 자녀와 살면서 자녀를 부양하고 부모역할을 담당하고 있는 한부모가정의 아동
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부모 인식사이의 관계, 아주대학교 아주대학교 교육대학원,[2016] [국내석사]
한국인권신문, 주신영,아이들이 행복한 강동, 유아숲에서 놀자！, 2018/03/15 [08
기호일보, 김태형, 서구, 간부공무원 등 300여 명 대상 아동권리 교육, 2018년 03월 13일
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아동권리와 복지 교안
2. 김희경. \"아동학대는 \'괴물 같은 부모\'의 탓?.\" 통합인문학연구 8.2 (2016): 89-99. 아동학대 대응에서 공공의 역할 들여다보기.
3. 한인영. \"아동학대 예방과 치료를 위한 아동보호서비스 수행방안모색.\" 동광 97.- (2000):
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아동이 그들의 권리를 충분히 누리지 못하게 만드는 큰 장벽이 됩니다. 따라서, 사회 구성원 모두가 장애아동의 권리와 그 중요성을 인식하고 이를 적극적으로 존중하는 문화를 조성하는 것이 중요합니다.
부모와 교육자, 사회복지 전문가
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. 문화간 의사소통의 이해. 한국문화사. 2008
다문화가정의 자녀교육 실태조사. 서울대학교. 2006 1. 다문화 아동 자녀양육
2. 다문화 아동 자녀양육의 문제점
3. 다문화가정의 자녀양육에 대한 부모역할
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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역할
부모가 각자의 역할을 분담하고, 이에 대해 서로가 충분히 동의하며, 아동에게 행동준거를 제시하고, 규율과 제한점을 공평하고 지속적으로 지켜 나갈 때 유아에게 이롭게 작용할 것이다. 잘 조화된 부모의 훈육 방법은 아동에게 행동의
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