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때 유의점
(7)피드백
1)교사가 아동에게 전달하는 피드백의 구분
(8)조형
8. 행동을 감소시키는 방법
(1)소거
(2)타임아웃
(3)포만
(4)벌
(5)양립할 수 없는 행동의 강화
(6)체계적 둔감법
9. 행동수정의 윤리적 문제
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행동을 하게 되면 가족 특히 부모들에게 스트레스를 주게 되고 공격적 행동에서 비롯된 경제적 손실을 초래하기도 한다. 따라서 사회성 개발훈련은 문제해결 능력과 아동관리 기법 등을 포함시키고 있다.
(6) 학습능력 부족과 학업실패
때로
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문제를 치료하는 데에 선택적 접근이 될 것이 가정할 수 있다. 그런데 놀랍게도 연구결과는 이와 같은 논리적 추론을 획일적으로 지지하지는 않았다. 대신 그러한 접근은 많은 실패와 더불어 어느 정도 성공을 이루었다. 행동주의 기법이 흥
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행동의 일반화
III. 강화와 처벌
1. 강화
1) 강화 유형
2) 고려할 점
3) 보상
2. 처벌
1) 처벌 유형
2) 고려할 점
IV. 행동치료기법
1. 새로운 행동학습
1) 행동조성
2) 과제분석
3) 행동연쇄
4) 지시따르기 훈련
2. 문제행동
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행동수정의 정의와 주요 개념8, 행동수정과 인지행동기법가. 문제해결훈련기법나. 자기교수 훈련기법 다. 귀인 재훈련기법라. 자기통제훈련 (1) 모델링 (2) 사회 역할극 놀이마, 강화에 의한 행동수정바, 타임아웃(time-out)사, 벌아, 토큰강화체
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행동상의 수정만으로는 장기적인 치료효과를 유지할 수 없다.
∴인지적 기법과 행동적 접근을 병용
(1) 정의
대상자가 가지고 있는 역기능적인 인지과정을 분석하기 위해 대상자의 심리적 어려움 과 삶의 상황적인 문제에 대한 정의를 내리고
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아동기 행동장애, 성원사
신경정신의학(1997), 대한신경정신의학회, 하나의학사
※ 참고자료
동아일보 - 2006년 09월 25일 (http://www.donga.com)
김봉수 학습클리닉(http://www.kbsclinic.net)
ADHD (http://www.addld.co.kr) 서론
본론
1. ADHD의 역사와 정의 및
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행동계약의 내용을 정한다.
(2) 계약 및 내용이 정해지면 아동에게 제공할 보상의 내용을 토의한다.
(3) 교사는 아동에게 다음 세 가지를 분명히 알린다.
- 계약서에서 수용되는 행동
- 보상내용
- 계약 지속 기간
3) 적용할 특정 기법
행동계약에
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이해. 학지사.
유아·아동을 위한 정신건강
김은경. 1999. 자폐성 장애의 증후에 관한 연구. Ⅰ. 아동기 문제행동 학교공포증
Ⅱ. 연구 계획 혹은 행동수정전략을 기술
Ⅲ. 아동기 문제행동 미술치료기법
Ⅳ. 나의 의견
참고문헌
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아동기행동장애, 시그마프레스, 2003.
2. 자폐아와 발달장애 아동의 자발적 의사소통지도, 이화여자대학교 출판부, 2003.
3. 박옥희, 장애인 복지의 이론과 실제, 학문사, 1999.
4. 자폐아 행동의 이해와 대처방법, 하나출판사, 2002
5. 사회복지 대백
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