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아동기(6~12세)
- 신체적 특성 : 5대영역 - 신체및운동,언어,인지,정서,사회성발달
3대영역 - 신체,인지,사회정서발달
4.아동발달에 관한 쟁점
1)유전과환경
- 유전론자 : 대부분의 인간의 행동은 선천적,유전적 요소,생물학적 기능의 성숙에 의해
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사회성, 정서, 인지, 신체, 언어발달 등 아동의 전인적 발달에 절대적인 영향을 미치고 있으며 이들 발달은 분리되지 않고 기능적으로 관련되어 서로 영향을 주어 아동기 이후의 전반적인 발달에까지 중대한 영향을 주게 되는 것이다. 전통놀
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위기와 역사의 발달 속에서 현대의 위기를 분리해서 생각할 수 없다. 왜냐하면 전자와 후자는 서로 도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다.
3. 기타 성격이론
① 피아제Piaget의 인지발달이론
스위스 아동심리학자 Jean Piaget(1896-1980)는 1940
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위기와 역사의 발달 속에서 현대의 위기를 분리해서 생각할 수 없다. 왜냐하면 전자와 후자는 서로 도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다.
3. 기타 성격이론
① 피아제Piaget의 인지발달이론
스위스 아동심리학자 Jean Piaget(1896-1980)는 1940
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정서적 변화를 경험하는 것으로 질풍노도의 시기라고 하였으나 점차 자기애(narcissism) 상태 또는 자기중심성에서 벗어나 정서적으로 성숙하게 된다. 청소년기의 사회적 발달의 중요한 특징은 자아정체감의 확립이다. 자아정체감이란 Erikson에
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인지 심리학은 아동들이 문제를 해결하는 과정에서의 면담에 기반을 두고 아동의 정신적 발달에 대해 인지 발달 이론을 제시한 스위스의 생물학자이자 심리학자인 장 삐아제 (Jean Piaget)의 연구에서 나타난다. 인지적 관점은 또한 뇌를 정보처
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정서적, 성적, 정신적 건강한 자아를 추구할 수 있도록 돕는데 목적이 있다. 제 1 절. 가정 폭력의 원인과 배경
1. 가족 폭력 발생의 개인적 요인
2. 인구학적 변인
3. 경제적 요인
4. 폭력에 대한 이전 경험과 아동기 노출
5. 부부관
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정서적 안정감을 유지시켜주며, 이를 기반으로 통합과정이 활발하게 이루어져 건강한 신체감과 인격체를 형성하게 해준다. 또한 음악합주활동을 통해서는 사회성 향상 및 현실 적응력을 기를 수 있다. Ⅰ. 음악치료의 기본이해
1. 음악
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위기 환기와 함께 집중력을 강화할 수 있다.
4) 프로그램에서 미술 표현을 촉진하는 환경
- 표현에 대한 판단이나 평가 없이 참여자가 자유롭게 창작하고 자신의 작품에 대해 이야기 할 수 있도록 격려한다. (비난하거나 비판하지 않는다.)
- 시
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배경)
1. 언어발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 사회성발달
Ⅳ. 발달에 대한 이론적 토대와 관찰 내용
1. 신체적 성장
2. 운동기능의 발달
3. 감각발달
4. 언어발달
5. 인지발달
6. 정서발달
7. 자아개념
Ⅴ. 나오며
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