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발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
VI. 유아기 발달장애
1. 언어장애
2. 수면장애
3. 아뇨증
C. 아동기
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 지능발
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아동기의 발달특성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동발달
3. 신체 및 운동발달의 특징
II. 지적 발달
1. 지각발달
2. 기억발달
1) 기억전략
2) 변형기억
3) 기억발달의 경향
3. 개념발달
1) 가역성
2) 탈중심화
4. 지능발달
5.
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아동들이 그렇지 않은 아동들보다 체격이 좋고 매력적이라고 한다. 목차
아동기의 일반적 특징과 신체-운동발달
I. 아동기의 일반적 특징
II. 아동기의 신체 발달
1. 신체 성장
2. 운동 발달
3. 신체상
4. 신체 조건과 성격
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아동기의 운동발달은 자아개념 및 자존감 형성에 영향을 미친다. 1. 아동기의 개념 정의
2. 발달적 특성
1) 신체 발달
2) 운동기능발달
3) 지능발달
4) 인지와 도덕의 발달
5) 정서발달
6) 사회적 발달
3. 아동기 부적응 행동
1) 학습장
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 영아기, 유아기, 아동기 신체발달 특징
I. 영아기 신체발달
1. 신체적 특징
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아동기의 발달이 더욱 중요시되고 있다.
4/ 발달의 불가역성
발달은 최적기를 놓치게 되면 이후에 이를 교정하거나 보완하기가 매우 힘들게 된다. 이렇게 최적기를 놓치면 거의 회복이 불가능한 현상을 \'불가역성\'이라고 한다.
예컨대, 지능
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발달
５）정서의 특징
６）사회성의 발달
제 3 장 아동기의 발달
1. 신체발달
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달
3) 건강관리와 질병
2. 인지발달
1) 아동기 사고의 특성
2) 인지양식
3) 지능과 창의성
3. 언어발달
1) 어휘와 문법의
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아동기와 사회」중앙적성출판사
William Crain 저, 송길연,유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 다중지능의 개념 및 특징
2)
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발달
I. 운동능력
II. 안전사고
III. 신체 및 운동발달의 영향
C. 지각과 기억의 발달
I. 주의력 발달
1. 통제능력
2. 적응성
3. 계획성
II. 기억발달
1. 기억전략
2. 상위기억
D. 지능발달
I. 지능지수의 분류와 분포
II. 지능의 결
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발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2013.03.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 설명
가. 기본개념
나. 인지발달이론 도식화
2. 피아제 발달이론을 참고한 나의 아동기 사례 조사
가. 감각 운동기(0~2세) 및 나
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