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아동문학의 이해와 교수학습, 한글 2009
노운서, 노명희 외 저, 아동문학, 양서원 2013 1. 통합적 문학활동의 개념
1) 유아교육에서 통합이란 용어의 의미
2) 유아교육에서 통합적인 접근법이 중요한 이유
2. 통합적 교육 과정 구성망
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교육대학교논문집, 2000 1. 학습자 중심 시 감상 교육
a.독자반응중심 시 감상 교육
●<표>반응중심 문학감상 모형
b. 총체적 언어 교육과 시 감상교육
●<표>아동문학 교수 방법이 언어 기술에 미치는 공헌점
2. 비언어적 활동 중심의 시
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교육의 이론
1. 학습자 중심의 시 감상 교육
가. 독자 반응 중심 시 감상교육
나. 총체적 언어교육과 시 감상 교육
2. 비언어적 활동 중심의 시 감상 교육
가. 비언어적 활동과 문학 교육
나. 비언어적 활동 중심의 시 감상학
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소파 방정환
(생애, 유아교육사상, 소파의 유아교육실천, 현대적 의의)
나는 누구일까요?
아동문학가 방정환
≪ 사 진 ≫
* 호 : 소파* 국적 : 대한민국
* 출생지 : 서울
* 출생/사망 : 1899년 11월 09일
/1931년
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교육실천주간
(9.3-9.7)→
- 국어(6)+도덕(4)+사회(6) 인성교재와 교과내용
연계 지도
1) 인성교육기반 창의적 체험활동
<표14> 특색있는 학년별 창의적 체험활동
학년
1
2
3
4
학년 특색
내용
건강증진교육,
자연 탐방, 민속놀이교육,
독도교육,
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문학 제52집 35권 1호, 1994
* 오예옥, 형태론적 언어 능력의 조합성 : 현대 독일어 명사화의 생성 제약을 중심으로, 독일 문학, 1988
* 조동섭·송경안, 독일어 교육을 위한 기본문형의 통계적 연구, 독일언어문학, 1998 Ⅰ. 독일어(독어)의 통제이
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아동문학가 빙신(氷心.1900-1999)이 8위를 차지했다.
드디어 ~문화대혁명 시기의 문호 노사(老舍)는 11위를 차지했습니다. 도교의 시조인 장자(莊子.13위), 당송팔대가의 한명인 소식(蘇軾.14위), 당나라 민중시인 백거이(白居易.19위) 등과 함께 어
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치료해주는 간단한 이야기다. 아이와 함께 놀았던 할머니가 선녀였다는 설정이다. 백희나 작가 특유의 점토로 만든 캐릭터와 목욕탕이라는 향수 자극하는 장소를 배경으로 아이의 상상력을 마음껏 증폭시킬 수 있게 하는 그림책이다. 이 그
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행복한 미술관) 등이 있다. 아동작가로서 책 출간에 직접 꼬마들과 함께하는 모습은 어린이를 사랑하는 작가의 마음이 느껴진다. 1. 교육적 특성
2. 문학적 특성 (주제, 등장인물, 배경, 문체)
3. 미술적 특성
4. 발달 심리학적 특성
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교육적인 서비스를 위한 예산을 독립적인 항목으로 편성하여 운영예산을 확보할 수 있도록 노력해야 하며 문화프로그램을 위한 기본적인 공간적, 물적, 인적 자원이 잘 갖추어 지도록 지원해야 한다. 마지막으로 문화프로그램의 홍보는 전통
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