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학의 성격과 방향성에 대하여 알아 보았다. 아동 문학은 그것이 그대로 청소년 문학과 성인 문학으로 이어지기 때문에 중요하다. 그리고 훌륭한 아동 문학은 교육적으로 가치있는 내용을 담고 있어야 하며, 그것이 문학적으로 잘 형상화되어
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문학 작품을 감상하는 태도와 능력을 기르는 중요한 기초가 된다. 아동이 흥미를 느끼는 이야기를 접할 때, 그들은 자연스럽게 독서에 대한 관심을 가지게 된다. 특히, 예술성과 교육적인 가치를 지닌 작품을 지속적으로 만나게 되면 문학에
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아동문학의 변화 양상은 미디어 시대를 살아가는 아동들에게 매우 중요한 문학 환경으로 작용한다.
Ⅲ. 미디어 문학 환경의 아동문학 교육
1. 미디어 문학 환경의 활용성
미디어 문학의 장점을 활용하면서 구체적 질감을 느낄 수 있는 책 세상
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아동들이 일상생활에서 적절한 아동문학을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학 김현자, 조미영 외 1명 저 | 창지사 | 2015.08.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학작품의 가치
2. 감명 깊었던 아동문학
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문학 교육의 방침과 그 맥을 같이 하고, 지구촌 시대라 불리는 현대 사회가 안고 있는 왜곡된 가치관에 대한 올바른 방향 제시와 인간성 회복을 위한 인성 교육의 측면에서도 전래동화 교육의 의미는 매우 크다.
참고문헌
김만석(2000). 아동문
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아동문학, 공동체, 2020
노제운 저, 아동문학의 숨은 의미와 가치, 고려대학교민족문화연구원, 2015
김홍관 저, 초등학생을 위한 재미있는 감성 동시 65, 프리윌, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동시의 가치
2. 동시의 교육적 가치
1) 동시 감상
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아동문학, 창지사, 2015
노제운 저, 아동문학의 숨은 의미와 가치, 고려대학교민족문화연구원 2015
김홍관 저, 초등학생을 위한 재미있는 감성 동시 65, 프리윌, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동시의 가치
2. 동시의 교육적 가치
1) 동시 감상에서
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행동하는 것이 얼마나 합당한가?”라는 평가를 하게 된다. 그러므로 어린이는 다양한 문학 작품을 접하면서 감성 지능의 발달을 도모할 수 있다.
(Mayer&Salovey,1996) 아동문학의 정의
아동 문학과 정서발달
아동 문학과 관계
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개념
2) 동극의 범주
2. 동극의 효용성
1) 인생에 대한 통찰
2) 정서순화
3) 심리치료
4) 사회성 함양
3. 동극본(희곡)의 구성요소
4. 동극의 유형
5. 동극본의 선정기준
6. 동극본 감상 및 동극 상연지도
7. 동극 상연의 교육적 가치
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내적 동기도 가지고 있다.
라. 언어성 및 사회성 배양
아동의 사회적 유능성과 사회적 적응에 중요한 역할을 하는 아동문학은 교육 방법의 하나로 어린이로 하여금 다양한 문학 작품을 경험하게 하는 것은 매우 큰 가치가 있다. 어린이는 재미
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