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. 게임의 순서를 정해 주사위를 던져 나온 그림과 똑같은 코팅자료를 찾아서 자신의 기본판 위에 올려놓고 임금님의 옷차림을 감상한다. ※ 벌거벗은 임금님
1) 그림책에 대한 소개
2) 문학적 / 교육적 가치
3) 그림책에 관련 확장활동
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문학활동의효과는무한하며교육적으로도중요한역할을하고있으므로,앞으로더욱연구하고발전하여아이들에게더좋은동반자가되어줄것을기대한다. 아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명하시
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아동문학의 교육적 가치를 영ㆍ유아의 발달단계와 관련하여 설명하시오
1. 아동 문학의 개념
2. 아동 문학의 가치
3. 아동 문학의 특성
4. 아동 문학이 아동에게 주는 역할(교육적 가치)
★ 문학이 갖는 교육적 가치와 성인의 역할의 중
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문학 작품을 접하면서 언어적, 감성적, 사회적 능력 발달을 도모할 수도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동문학의 본질과 가치, 그리고 아동문학의 교육적 가치에 대하여 기술해보았다. 앞서 언급한 대로 아동문학은 유아들의 인지 및 언어발달,
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아동 문학의 이론과 실제, 박춘식 저, 학문사, 2010
신명호, 2006, 그림책의 세계-시각표현의 변천과 가능성. 서울:계몽사
이경우장영희이차숙노영희현은자 (2007). 유아에게 적절한 그림책, 서울:양서원. 아동문학의 대표적 교육적 가치에 대
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아동문학
프랑스의『어린왕자』: 생택쥐페리의 작품은 저자의 사후 1945년에 출판된 것인데 단순하고 소박하면서도 격조 높은 문장으로 서술되었고 사상성이 농후함
7. 아동문학의 교육적 가치
교육이 바람직한 인간 형성을 위한 유목적적
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법으로 의사소통하는 것을 격려하여 비형식적 경험에 의한 이해와 수학적 의미를 연계시키는 데 중요한 역할을 하고 심화시키는 데도 활용이 용이하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 문학을 통한 아동수학교육의 교육적 가치와 수학교육을 위한 이
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교육대학교 석사학위논문, 2000
서정숙, 부모의 책 읽어주기, 창지사, 1999
한철우 외, 과정 중심 독서 지도, 교학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학의 목적
3. 아동문학의 특징
4. 아동문학의 교육적 가치
Ⅲ. 결론
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교육과 놀이를 하나의 공간으로 알게 합니다. 그리고 그것에 직접 주인공으로 참여하게 됩니다. 바로 놀이 형식을 통해 어린이들이 배워야 할 교육이 무엇인가를 스스로 깨닫게 됩니다. 1. 아동문학의 교육적 가치
2. 아동문학의 장르별
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아동문학의 작가와 독자 (2)
(2) 어린이를 위한 아동문학
a. 어린이를 위해 : 어른의 사상과 신조를 강요하지 않음
b. 독자가 이해하고 납득할 수 있는 내용 1 아동문학의 개념과 교육적가치
2 아동문학의 개념
3 아동문학의 특징
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