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정영진(문학평론가) 저 | 학지사 | 2015.01.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기에 대한 이해 및 연구가 중요한 7가지 이유
2. 나 자신이 가장 중요하게 생각하는 한 가지를 이유 선택 및 보육현장에 주는 시사점 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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문학동네, 2017.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 읽은 동기
2. 주요 내용
3. 독후감
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 모두를 위한 페미니즘 독후감.hwp
2. 모두를 위한 페미니즘 독후감2.hwp
3. 모두를 위한 페미니즘
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레포트는 1. 교재에 수록된 ｢숙영낭자전｣을 읽고 가장 인상 깊은 한 문단을 선택하여 소개(교재에 실린 것을 그대로 인용)한 다음, 해당 대목을 주목한 이유가 무엇인지 기술하였다. 2. 교재에 수록된 ｢손곡산인전A
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레포트 조사를 통해서 우리가 어떤 것이 성폭력이 되고,
어떻게 예방할 수 있고, 어떻게 대처해야 하는것을 알게 되었습니다.
이렇게 모르는 것을 알아감으로써 수업이 더 의미있고 재미있게 진행될 수 있었던 것
같습니다.
경제학부(1) 박진
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문학활동을 통한 다문화 교육
2) 음악활동을 통한 다문화 교육
3) 요리활동을 통한 다문화 교육
4) 탐구활동을 통한 다문화 교육
6. 다문화 교육의 교수․학습방법 및 유아활동
1) 교수․학습 방법
2) 유아 다문화 교육 활동
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문학이나 예술에 대한 흥미가 높아지고, 선악과 가치 기준에 대한 탐구심이 증대된다. 이 시기 청소년기 지적기능과 사고가 정열적이고 적극적이지만 현실생활에 기초를 두기 보다는 추상적 관념적 이상적 사회의 척도로 한 경향이 강하여
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문학을 통해 아이들은 책의 줄거리를 마음대로 바꾸고 상상 속에서 이야기를 진행시켜 머릿속으로 책을 이해하려고 한다. 이 경험은 아동의 상상력을 키우는 활동으로 좋은 수단이 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
예술적으로 뛰어난 그림책을 반복적으
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록 기회를 주는 것이어서 이야기에 대한 문법적인 부분이나 감각적인 부분을 발달시킬 수 있도록 도와준다.
아동문학의 도덕적인 면에서는 아동들이 닮고 싶어하는 인물에 자신을 대입하여서 아동이 올바르고 다양한 가치관을 형성할 수 있
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가치와 교육적 의의
1) 본인이 생각하는 아동문학의 가치
동화는 언어 능력 뿐만 아니라 인성 발달과 관련된 다른 여러 능력도 함께 발달시킬 수 있다. 다양한 감정의 간접적인 경험과 이야기가 주는 감동과 즐거움 자체가 정서적인 발달에 도
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아동문학은 학습자들의 이미 모국어로 읽어 보았던 이야기를 통해 심리적 안정감을 가지고 자신의 삶과 연결 지어 학습하게 됨으로서 아동의 언어능력 향상과 함께 정서적인 측면에 긍정적인 효과가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아
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