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아동문학의 시학. 양서원.
이준덕 등저(1997). 도서를 이용한 어린이 도덕교육. 다음세대.
김소연(2000). 원작과 패러디그림책에 대한 유아의 인식과 선호도 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.
염진영(2008). 패러디를 통한 반편견 교육
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아동문학교육. 학지사.
서정숙 외(2005). 그림책으로 하는 유아 문학 교육. 창지사.
김신연 외(2001). 아동문학의 이해와 활용. 민속원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지식 그림책의 종류 및 특징
2. 좋은 지식 그림책이 가져야 할 요소
1) 시지각
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스타트운동의 기원
2. 본 론
▪ 한국에서의 북 스타트 운동과 현황
▪ 주변의 북 스타트 현장 사례 (2013년 9월10일 직접촬영)
3. 결 론
▪ 북스타트가 한국의 독서 및 아동문학에 미친 영향 및 전망 / 북스타트에 대한 본인의 생각
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아동이 즐거운 독서를 하면서 안전 약속들을 내면화할 수 있다.
참고문헌
아동문학, 공인숙, 김영주, 최나야, 한유진 공저 , 양서원, 2011 정보책
정보책 유형
- 자모
- 수
- 색, 모양
- 생물, 인체
- 탈것
- 문화
- 지리
- 과학
- 환경
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아동문학의 최신 경향 - 북 스타트 운동
2. 북 스타트 프로그램 사례
3. 유익한 육아 환경 지원 공간 부상
4. 이런 경향을 대표할 만한 그림책 3권을 골라 정리
1) 떡잔치
2) 곰 사냥을 떠나자
3) 거인 사냥꾼을 조심하세요
4) 무지개 물고기
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우리나라 전설, 모봉구 지음, 두레미디어
·전래 동화에 나타난 원형적 모티프 분석― 태모(Great Mother) 원형을 중심으로 ―,유귀숙 아동문학
우리나라 전래동화와 그리스로마신화 비교
1. 그리스로마신화
2. 우리나라 전래동화
3.결론
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의 문학 작품이 우리 민족의 정서와 사고의 특성을 드러내고 우리 민족의 이념과 문화적 전통을 담아내고 있다는 점은 주지의 사실로 인정되는 바이다. 그러나 아동의 문학작품 앞 에도 과연 이렇게 민족 운운하는 거창한 수식 어구를 붙일
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아동문학 보기」는 그러한 비전을 조금이나 내 비추는 시도를 했다. 그것을 발판삼아 더 많은 연구가 활발하게 이루어지기를 소망해본다. ▶「기독교 세계관으로 아동문학 보기」
▶「기독교 세계관으로 아동문학 보기」를 읽고나서
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북한의 아동문학에 대해서
□ 북한의 아동문학의 특징
□ 생각해보기
□ 동시편
- 작전대의 불빛, 명령, 정일봉 등
□ 동요
- 우리 조선 나아간다 등
□ 아동 소설
- 푸른 숲의 밀화부리
□ 과학환상소설
- 번개잡이 비행선
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그림책들이 되며, 아이들에게 웃음과 교훈을 남겨주는 책이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
* 아동문학교육, 고문숙 외 공저, 양서원, 2013
* 아동문학의 이해, 신헌재 저, 박이정출판사, 2009
* 아동문학, 채종옥 저, 공동체, 2006 목차없음
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