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문학성을 담고 있는 간결한 글과 미술성을 갖춘 그림이 조화를 이룬 하나의 예술 작품입니다.
유아는 그림책을 통해 사물을 인지하는 법을 배우고, 문자를 익히며,
가정과 사회라는 집단과 그 속에서 대인 관계에 대해, 또 동물과 식물의 생태
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제1부 유아문학의 이론적 기초
제1장 유아문학의 본질
◈ 유아문학의 정의
유아를 주 대상으로 하되 반드시 유아라는 특정대상에만 한정되지 않고 유아의 눈으로 보고 듣고 느낄 수 있는 언어로 표현된 문학으로서 문학의 보편적 특성과 조
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한철우 외(2001).과정 중심 독서 지도, 교학사(주)
박승권(2000). 초등학교 독서 지도 프로그램 연구, 부산교육대학교 석사학위논문 1. 독서 흥미의 개념
2. 아동의 독서 습관 형성
3. 동화책 읽어주기의 교육적 가치
4. 결론
참고문헌
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’을 주장했다. 머슬로우에 따르면 기본적 욕구인 생리적 욕구, 안전의 욕구가 채워지지 않으면 상위의 욕구들도 만족스런 상태에 도달할 수 없다고 한다.
부모나 교사에게 주는 시사점 : 만 2-3세 아동이 삶에서 가장 절실하게 느끼는 욕구인
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. 어쩌죠?) 1. 어린이문학에서 계속 이어질 수 있도록
2. 느긋이 기다리는 자세가 필요할 수도...
3. 독서만이 창의력과 상상력을 길러준다는 강박관념이 오히려?
4. 어린이문학의 장애물들
5. ‘그냥’의 즐거움, 그 보이지 않는 유익함
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아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015
채종옥, 이경화, 김소양 저, 아동문학, 공동체, 2015
김은자 저, 탐색적인 전래동요 활동이 창의성과 장단능력에 미치는 영향, 계명대학교, 2010
박용미, 김경숙 저, 전래동요를 활용한
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문학과 기록문학이 서로 영향을 미치면서 발전한다는 사실 간과 -> 사료를 왜곡하거나 사료를 불성실하게 고름
② 잭 자이퍼스와 다른 페미니스트들의 시각
- 페로의 <빨간 모자>는 이중으로 성 차별적인 요소를 지님 : 민담에 담겨 있
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면인 언어 교육면, 지적 향상면, 지식 전달면, 윤리, 사회 생활면에서 매우 중요하다.
하지만 21세기를 맞이하여 수많은 유아문학작품들이 쏟아져 나오면서 유아문학은 바야흐로 전성기를 맞이하고 있는 듯 보인다. 출판되는 수많은 책들 중에
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아동에게 적절한 이야기를 선정하기 위해서 구연자는 구연에 적당한 동화를 고르고 그것을 개작하여야 한다. 동화는 아동의 정서를 고려한 문학이다. 그러므로 구연에 사용할 동화에 지나친 언어폭력이나 잔인한 내용이 담겨 있어서는 안 된
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등장하는 동물과 바닷 속 물고기 이야기들을 가지고 아동들과 함께 동물의 특징, 동물들의 경험 등을 이야기하고 그림으로 표현해본 후, 동물원의 방문이나 수족관을 견학하여 사전지식을 가지고 관찰한다면 더 많은 흥미와 집중력으로 적극
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