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놀이치료에 대한 입장차이
① 놀이의 기능
안나 프로이트: 치료자와 아동 간의 친밀한 관계형성의 수단, ‘순수한 행위’
클라인: 성인의 자유연상/꿈과 같은 기능, 아동의 내적 갈등의 외재화, 불안의 직면 및 완화와 극복
② 아동의 죄의
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아동분석에 대한 회의를 표명하고, 깊은 무의식의 분석이 위험하고 아동의 자아를 해체시킨다고 주장했다. 그러나 클라인은 아동의 심리적 현실, 무의식적 충동자극과 환상의 해석이 오히려 아동의 자아를 강화시키며 치료에 긍정적인 효과
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아동정신분석학 개관
-프로이트 창시: 1905년 유아 성욕을 이론화
-멜라니 클라인 발전시킴: 임상과 아동분석에서 정신분석학 독창적으로 발달
-아동정신분석학의 공헌점: 아동의 심리구조 이해 가능해짐
놀이치료
놀이치료의 역
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기 위한 각종의 서비스를 말한다. 이러한 관점에서 아동을 위한 복지란 아동들이 가지고 있는 욕구를 충족시켜 사회문제를 미연에 방지하거나 해결하기 위한 각종의 활동으로 볼 수 있다.
아동은 성인과 마찬가지로 기본적인 생리적 욕구와
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아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여러 학자들이 제시한 유아문학의 교육적 가치 정리
가. 러셀
나. 야곱스
다. 테일러
2. 유아문
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문학을 변별하는 능력을 키우고 연출된 연극을 평가하는 시 각을 가짐
- 바람직한 언어 구사력, 태도, 명료한 표현, 유연성을 개발할 수 있는 기회를 가짐 1.아동문학의 장르
1)서정시(시)
2)서사시(소설)
3) 극시(희곡)
1. 동극의 개념과 범
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육에 아동문학이 미치는 영향은 어떠한 것인가를 생각해 본다면, 그것도 그것대로 무의미한 일은 아니다. 그러나 문제는 그러한 의도에 있는 것이 아니오, 문학 교육이 초등학교가 지향하고 실천하는 교육에 지장이나 방해가 된다고 비난하
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뒷길로 향하게 하지 않고 항상 앞길로 향하게 해야 한다. 자유로운 성장을 위해서는 때로 기존 도덕을 배척하는 일이 있을 수도 있을 것이다. 세속적인 권위를 무시하는 경우도 있을 것이다. 그것이 어떻다는 것인가! 아동문학이 가지는 비 교
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예술성을 갖추고 있어야 한다.
5. 텍스트에 대한 반응과 표현교육
다매체 시대의 아동 문학의 가능성 파악을 위해 고려할 점은 다매체 시대로 변화함에 따라 어디까지 문학의 범주로 보아야 하는가, 아동문학 텍스트가 다매체 문학 속에서 어
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아동문학 박선희·김현희 공저 한국방송통신대학교 출판문화원 2020년 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르
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